隨著現(xiàn)代化進程的日益深入，擇校也有了多元化標準。好在，職業(yè)技術(shù)學校的大力新建，滿足了不同地域?qū)W子的學技需求。雖說二十一世紀實現(xiàn)了“條條大道通羅馬”的美好愿景，但報讀高職院校的學子大都是初高中畢業(yè)生，并沒有太多的社會經(jīng)驗。

重慶市衛(wèi)生技工學校性質(zhì):公辦
學校等級:普通院校
學校類型:技工學校
學校地址:重慶主城巴南區(qū)
重慶市衛(wèi)生技工學校介紹:
重慶市衛(wèi)生技工學校始建于1977年，是經(jīng)重慶市人民政府審核批準的省部級重點衛(wèi)生學校，學校代碼：005。學校秉承高起點、高標準、高水平的指導(dǎo)思想，以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，以“創(chuàng)建國家級特色示范學校、打造醫(yī)護...

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)基本信息

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)簡介

醫(yī)學影像技術(shù)是醫(yī)學專業(yè)名我國之所以在06年出臺政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達國家接軌培養(yǎng)四年制的學生，為的就是這種學生將來可以專門從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來從事診斷治療工作的我們不能否定國家這個做法，因為時代的趨勢確實是需要把各方面的人才分開，而去專攻某個專業(yè)，社會才能不斷進步

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)主要課程

思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學與經(jīng)濟學概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現(xiàn)代史、形勢與政策、體育、大學英語、醫(yī)學影像設(shè)備學、人體解剖學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像技術(shù)學、影像核醫(yī)學、超聲診斷學、數(shù)字圖像處理、放射治療技術(shù)學、計算機應(yīng)用、醫(yī)用電子學根本、人體解剖學、病理學、人體斷面解剖學、疾病提要、超聲診斷學、影像診斷學、影像技術(shù)學、醫(yī)用X線結(jié)構(gòu)與維修、X線攝影化學與暗室技術(shù)學、X線物理與防護等

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)招生要求

1、思想進步、遵紀守法、身體健康、適應(yīng)全日制學習

2、應(yīng)、往屆高中生，技校、中專、職高等同等學力者

3、學歷要求：全國范圍內(nèi)應(yīng)往屆高中、職高、中專畢業(yè)生及同等學歷者/

4、年齡要求：年齡在16-22周歲之間

5、身高要求：女生在158cm以上，男生一般162cm以上

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)目標

醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力

醫(yī)學影像專業(yè)具備能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識;

2.掌握醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;

3.具有運用各種影像診斷技術(shù)進行疾病診斷的能力;

4.熟悉有關(guān)放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學倫理學;

5.了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)學影像學專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握常用影像技術(shù)操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事影像技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機構(gòu)、防疫機構(gòu)、醫(yī)學科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作以及醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像檢查技術(shù)的臨床、教學和科研工作

醫(yī)學影像專業(yè)小知識

骨折需切開復(fù)位內(nèi)固定指證：畸神不入關(guān),陳手放血多

解釋：畸形愈合，合并神經(jīng)損傷，不穩(wěn)定骨折，骨折斷端內(nèi)有軟組織嵌入，關(guān)節(jié)內(nèi)骨折,陳舊性骨折，手法復(fù)位失敗，開放性骨折，合并血管損傷，多發(fā)性骨折

肱骨髁上骨折：

肱髁上折多兒童、伸屈兩型前者眾后上前下斜折線、尺撓側(cè)偏兩端重側(cè)觀肘部呈靴形，但與肘脫實不同

牽引反旋再橫擠，端提屈肘骨合攏屈肘固定三四周，末端血運防不通屈型移位側(cè)觀反，手法復(fù)位亦不同

以上就是小編關(guān)于“重慶市衛(wèi)生技工學校醫(yī)學影像教育有前景嗎_完成學業(yè)薪資多少”的相關(guān)教育信息進行的解答，希望這些可以對您有所幫助，如果你還有其它問題，可在網(wǎng)上進行教育咨詢。