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器樂教育發(fā)展前景器樂教育未來方向

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2020-09-14 10:56:27

為了方便大家了解器樂教育發(fā)展發(fā)展器樂教育未來未來與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望

為了方便大家了解器樂教育發(fā)展前景器樂教育未來方向與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

要求學(xué)生掌握音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等方方面的知識(shí)和技能。

培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進(jìn)行音樂教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂教育方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和音樂實(shí)踐技能，受到音樂理論和實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，以及教育理論和教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，形成良好的音樂教師素養(yǎng)，獲得從事音樂教學(xué)的基本能力和一定的音樂教育研究能力。

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂學(xué)出了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要培養(yǎng)在專業(yè)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂劇表演、教學(xué)及研究工作的復(fù)合型人才;培養(yǎng)集聲樂、戲劇、舞蹈于一體的復(fù)合型舞臺(tái)劇表演專門人才

除了聲樂、樂器等必修課外，還要選修心理學(xué)、生理解剖、音樂治療理論等課程。此外，還要在專門的音樂治療機(jī)構(gòu)或精神衛(wèi)生中心實(shí)習(xí)