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川師學前學院初等教育專業(yè)

來源：初中升學網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2021-05-21 17:12:37

在當今不容樂觀的就業(yè)局勢下，學生們自始至終要堅信只能有著更強的競爭能力才有充足的自信就選擇自身喜愛的崗位，得到高薪資的工

在當今不容樂觀的就業(yè)局勢下，學生們自始至終要堅信只能有著更強的競爭能力才有充足的自信就選擇自身喜愛的崗位，得到高薪資的工作中，務必要努力大量的汗液，因此全體同學在早期一定要留意選擇一所教育質(zhì)量好的院校，那樣才得以給學生產(chǎn)生更強的專業(yè)知識和專業(yè)技能。那么，想了解川師學前學院初等教育專業(yè)?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進行答疑解惑，供大家參考學習，希望對您有所幫助。

專業(yè)簡介

初等教育專業(yè)培養(yǎng)思想品質(zhì)端正，教育理念先進，專業(yè)知識扎實，職業(yè)技能過硬、遷移能力較強，適應小學教育及同等層次的其他教育機構(gòu)的需求，具有?？茖W歷的高素質(zhì)小學教育教學及管理人才。主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學有所長，具備小學教育專業(yè)知識，勝任小學教育教學工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應21世紀教育教學改革，能獨立進行教學、科研的小學語文教育工作者。要求學生具有扎實、寬厚的文化科學知識;具有較為扎實、系統(tǒng)的學科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較為系統(tǒng)的小學教育理論知識。

主要課程

小學生心理學、教育心理學、現(xiàn)代漢語、寫作、自然科學基礎(chǔ)、小學生心理學、教育心理學、現(xiàn)代漢語、寫作、自然科學基礎(chǔ)、人文社會科學基礎(chǔ)、科學技術(shù)史、教育原理、教學論與德育論、小學教育科研統(tǒng)計、小學語文教材教法、小學數(shù)學教材教法、教師口語與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、高等數(shù)學、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、大學物理、人文社會科學基礎(chǔ)、科學技術(shù)史、教育原理、教學論與德育論、小學教育科研統(tǒng)計、小學語文教材教法、小學數(shù)學教材教法、教師口語與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、古代漢語、中國文學、外國文學、文藝理論、兒童文學等。

招生要求

1.根據(jù)《教育部關(guān)于做好2016年普通高校招生工作的通知》相關(guān)規(guī)定，我校可在今年招生計劃中預留少量本科計劃，用于調(diào)劑各省(市、自治區(qū))生源不平衡的狀況。我校承諾預留計劃的使用將嚴格按照從高分到低分的錄取原則并予以公示。

2.學校各專業(yè)招生計劃的制定以社會人才需求、學校發(fā)展規(guī)劃、辦學條件為主要依據(jù)，由招生就業(yè)處提出建議方案，報校長辦公會審定，并報經(jīng)四川省教育廳批準后執(zhí)行。

3.學校分省來源計劃的制定以生源所在省(市、自治區(qū))各專業(yè)人才需求情況為主要依據(jù)，由學校校長辦公會審定，經(jīng)四川省教育廳同意、并報經(jīng)教育部批準后執(zhí)行。

培養(yǎng)目標

1、熱愛小學教育事業(yè)，具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

2、掌握扎實的小學教育有關(guān)學科的文化基礎(chǔ)知識，能夠勝任并專長一門主干課程(語、數(shù)、英、音、美)的教學，形成過硬的學科教學能力。

3、練就寫、畫、說、講、演等教師職業(yè)基本功，掌握小學教育教學的基本規(guī)律及小學生身心發(fā)展特征。

4、掌握計算機操作技能，通過國家計算機應用能力測試，能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。

5、具有較強的語言表達能力，普通話測試水平達到國家二級乙等以上。

就業(yè)方向

初等教育專業(yè)掌握一定的英語知識，通過英語應用能力水平測試。能夠指導開展小學綜合實踐活動。能夠進行教學設(shè)計，掌握有效實施課堂教學與管理的能力，具備初步的教育教學研究能力。具有溝通與合作能力，以及一定的藝術(shù)修養(yǎng)和良好的審美能力。集知識、能力與個性發(fā)展為一體，一專多能，具有較強的職業(yè)遷移能力。畢業(yè)生主要面向小學的英語、音樂、美術(shù)、語文、數(shù)學等學科的教學崗位，以及其他同等層次教育機構(gòu)中從事特長教育等工作崗位。

初等教育專業(yè)小知識

1、小學教育學

本課程是初等教育專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，既具有一定的理論性，又具有很強的應用性。能夠分析和解決存在于教育教學中的常見問題，也為學生在教學實踐中提高教育教學效率和質(zhì)量提供科學的理論和方法指導。主要內(nèi)容包括：教育概論、教學論、德育與管理等。

2、基礎(chǔ)心理學

本課程是初等教育專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，通過學習使學生掌握教與學互動中的心理規(guī)律，形成現(xiàn)代教育心理觀念，而且對優(yōu)化學生的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)起重要作用。本課程主要內(nèi)容包括：認知心理學、人格心理學、社會心理學等。