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2021年?duì)I山縣第二中學(xué)初中招生計(jì)劃

來(lái)源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2021-04-10 11:16:54

2021年?duì)I山縣第二中學(xué)初中招生計(jì)劃營(yíng)山二中是一所起點(diǎn)高、面貌新的市級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校地處縣城磨子街中段，占地面積60余畝，環(huán)境

2021年?duì)I山縣第二中學(xué)初中招生計(jì)劃營(yíng)山二中是一所起點(diǎn)高、面貌新的市級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校地處縣城磨子街中段，占地面積60余畝，環(huán)境清幽，布局科學(xué)，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，共有在校學(xué)生3700余人?，F(xiàn)有教職工173人，其中高級(jí)教師36人，一級(jí)教師58人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人,省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，省級(jí)骨干教師7人，市骨干教師22人，縣級(jí)骨干教師及三星級(jí)名教師36人，“水平高、愛(ài)學(xué)習(xí)、有活力、樂(lè)奉獻(xiàn)”是營(yíng)山二中教師的突出特征。學(xué)校以“礪志、博學(xué)”為校訓(xùn)，以“管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高”為特色，在上級(jí)黨委、政府及社會(huì)各界人士的指導(dǎo)、關(guān)心下，二中人團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，自成立以來(lái)，年年創(chuàng)造營(yíng)山教育 “低入口，高質(zhì)量”的教學(xué)奇跡，每年都受到上級(jí)黨委、政府及教育主管部門的特別表彰，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。那么，想了解2021年?duì)I山縣第二中學(xué)初中招生計(jì)劃以下內(nèi)容供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

學(xué)校等級(jí):普通院校
學(xué)校類型:普通高中
學(xué)校地址:四川省南充
營(yíng)山縣第二中學(xué)介紹:
營(yíng)山二中是一所起點(diǎn)高、面貌新的市級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校地處縣城磨子街中段，占地面積60余畝，環(huán)境清幽，布局科學(xué)，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，共有在校學(xué)生3700余人。現(xiàn)有教職工173人，其中高級(jí)教師36人，一級(jí)教師...

營(yíng)山二中是一所起點(diǎn)高、面貌新的市級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校地處縣城磨子街中段，占地面積60余畝，環(huán)境清幽，布局科學(xué)，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，共有在校學(xué)生3700余人?，F(xiàn)有教職工173人，其中高級(jí)教師36人，一級(jí)教師58人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人,省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，省級(jí)骨干教師7人，市骨干教師22人，縣級(jí)骨干教師及三星級(jí)名教師36人，“水平高、愛(ài)學(xué)習(xí)、有活力、樂(lè)奉獻(xiàn)”是營(yíng)山二中教師的突出特征。學(xué)校以“礪志、博學(xué)”為校訓(xùn)，以“管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高”為特色，在上級(jí)黨委、政府及社會(huì)各界人士的指導(dǎo)、關(guān)心下，二中人團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，自成立以來(lái)，年年創(chuàng)造營(yíng)山教育 “低入口，高質(zhì)量”的教學(xué)奇跡，每年都受到上級(jí)黨委、政府及教育主管部門的特別表彰，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

營(yíng)山縣第二中學(xué)教學(xué)樓

營(yíng)山縣第二中學(xué)籃球場(chǎng)

學(xué)校面向全市招生：850人

錄取分?jǐn)?shù)線：303.3分

我校嚴(yán)格按照四川教育條例的標(biāo)準(zhǔn),高中納入十五年免費(fèi)教育,免除茡費(fèi)。一學(xué)期要900多一點(diǎn)。

學(xué)校營(yíng)山縣第二中學(xué)地址：四川南充營(yíng)山縣朗池鎮(zhèn)磨子街

學(xué)校

不論是上世紀(jì)八九十年代，還是現(xiàn)如今二十一世紀(jì)，就業(yè)全是報(bào)考專業(yè)的最后目地。只不過(guò)是，在飛速發(fā)展的今日，就業(yè)變成了一大生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。為完成專業(yè)對(duì)口就業(yè)的美好愿望，許多學(xué)生都將報(bào)名眼光鎖住在崗位職業(yè)技術(shù)學(xué)校上。終究，根據(jù)近些年高等職業(yè)院校發(fā)布的就業(yè)數(shù)據(jù)信息所知，技能人才更易完成大學(xué)畢業(yè)即就業(yè)的美好愿望。

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