<p>武勝烈面中學(xué)初中老師好不好？管理怎么樣？《中國教育發(fā)展綱要》指出：世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭，綜合國力競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰就能在二十一世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。烈中的發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。建校以來，一代代烈中人，雖幾經(jīng)困頓挫折，初衷不改，一如既往，披荊斬棘，豪氣干云，秉承“德知為師，淳化育人”的傳統(tǒng)理念，用智慧和汗水鑄就了發(fā)展史上的一座座豐碑。從八十年代的全國優(yōu)秀教師，被譽為“數(shù)學(xué)教壇上的不倒翁”的蔡尚清老師，到九十年代的省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀教師、桃李滿天下的張朝明老師，再到新世紀(jì)的省優(yōu)秀校長、市十佳校長鄧踴校長，他們幾十年如一日，如一粒粒生命力頑強(qiáng)的種子，不管土地肥腴或貧瘠，從一開始就注滿了破土的希冀，甘于清貧，耐住寂寞，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，正是代代烈中人的傳承，沉淀為烈中不朽的魂，成為烈中今天發(fā)展綿綿不絕的持久動力。那么，想了解武勝烈面中學(xué)初中老師好不好？管理怎么樣？以下內(nèi)容供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。</p><p style="text-indent:0;"><br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)校等級:普通院校<br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)校類型:普通高中<br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)校地址:四川省廣安<br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;四川省武勝烈面中學(xué)介紹:<br/>武勝烈面中學(xué)簡介四川省武勝烈面中學(xué)始建于1941年，其前身是留德博士陳曉嵐等人創(chuàng)辦的“武勝縣私立醇化初級中學(xué)”；1982年11月，經(jīng)四川省人民政府文教辦公室批準(zhǔn)，學(xué)校正式更名為“四川省武勝烈面中學(xué)校...</p> <p>《中國教育發(fā)展綱要》指出：世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭，綜合國力競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰就能在二十一世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。烈中的發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。建校以來，一代代烈中人，雖幾經(jīng)困頓挫折，初衷不改，一如既往，披荊斬棘，豪氣干云，秉承“德知為師，淳化育人”的傳統(tǒng)理念，用智慧和汗水鑄就了發(fā)展史上的一座座豐碑。從八十年代的全國優(yōu)秀教師，被譽為“數(shù)學(xué)教壇上的不倒翁”的蔡尚清老師，到九十年代的省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀教師、桃李滿天下的張朝明老師，再到新世紀(jì)的省優(yōu)秀校長、市十佳校長鄧踴校長，他們幾十年如一日，如一粒粒生命力頑強(qiáng)的種子，不管土地肥腴或貧瘠，從一開始就注滿了破土的希冀，甘于清貧，耐住寂寞，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，正是代代烈中人的傳承，沉淀為烈中不朽的魂，成為烈中今天發(fā)展綿綿不絕的持久動力。 </p><p>烈面中學(xué)現(xiàn)有教職員工214人。專職教師170人，本科學(xué)歷166人，達(dá)標(biāo)率97.6%；特級教師1人；高級教師33人；全國優(yōu)秀教師4人；省級骨干教師和優(yōu)秀教師9人；市級名師1人；市級骨干教師18人；縣級名師18人；黨員教師53人；縣黨代表1人；縣人大代表1人；市縣政協(xié)委員3人。近幾年來自湖南、湖北、重慶等地的教師就有50多人。 </p><p>學(xué)校堅持以科研為先導(dǎo)，以科研練隊伍，以科研育新人，向科研要質(zhì)量，走科研興校，科研強(qiáng)校之路。課題研究全員參與，如火如荼，方興未艾，成效顯著。市級課題《中學(xué)教師職業(yè)道德研究》獲市、縣科技成果三等獎；省級課題《農(nóng)村中學(xué)開設(shè)綜合實踐課程研究》獲省科技成果三等獎；市級課題《學(xué)困生成因研究》獲市政府教學(xué)成果一等獎；市級課題《農(nóng)村中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實踐》獲武勝縣科技成果三等獎、市政府教學(xué)成果二等獎和市政府社會科學(xué)二等獎。市級課題《提高農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)效率研究》已經(jīng)結(jié)題；學(xué)校在研的市級課題2個，省級規(guī)劃課題《農(nóng)村高中女生心理健康培養(yǎng)的實踐研究》已經(jīng)申報。 </p><p>學(xué)校持續(xù)深入開展“立師德、練師能、鑄師魂”活動，切實落實“三年合格，六年骨干，九年名師”的“培青工程”。烈中教師在國家、省、市、縣級發(fā)表和交流的論文400多篇，200多個自制課件在省、市、縣獲獎，20余件自制革新教具、科技作品在省、市、縣獲獎。參加教學(xué)競賽，獲省二等獎2人，市一、二等獎9人，縣一、二等獎35人。一支政治上有信念、工作上有激情、教學(xué)上有特色、科研上有潛力、發(fā)展上有后勁的教師隊伍正在形成。 </p><p>烈面中學(xué)的發(fā)展，離不開精誠團(tuán)結(jié)、勤政務(wù)實、充滿活力、與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。改革開放以來，烈中幾代領(lǐng)導(dǎo)集體緊緊圍繞“構(gòu)建和諧烈中，爭創(chuàng)農(nóng)村名校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持傳統(tǒng)“淳化育人”的理念和“博愛創(chuàng)新”的時代精神，牢固樹立“一盤棋”意識，班子成員以“烈中大局為重，烈中形象為重，烈中發(fā)展為重”。領(lǐng)著師生干，干給大家看。通過提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔力，開展批評和自我批評，增強(qiáng)政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識和法制意識，加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。 </p><p>建立管理網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)民主管理。學(xué)校設(shè)有三處（教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處），三室（辦公室、教科室、安全辦公室），二組（教研組、年級組），五會（校長辦公會，教代會、工會、學(xué)生會、團(tuán)委會），一科（保衛(wèi)科）。學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)制，行政例會制，年級組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教代會、工會、團(tuán)委會、學(xué)生會的職能；堅持校務(wù)公開，推行“陽光管理”；堅持財務(wù)公開，大力推進(jìn)后勤社會化進(jìn)程。烈中成為廣安市民主管理合格單位；后勤社會化作為市縣學(xué)校發(fā)展的典范被市縣表彰推廣。 </p><p>學(xué)校班子堅持以教師為本，用情感凝聚人，用目標(biāo)激勵人，用制度規(guī)范人，用成果鼓舞人，用待遇溫暖人。通過政治上關(guān)心，感情上知心，事業(yè)上同心，充分調(diào)動教職工的積極性。俯身為仆，甘當(dāng)教師的勤務(wù)員。改革開放后，從羅純一校長、歐祖堯校長到吳希明校長，從余中繼校長、秦一平校長到今天的鄧踴校長，正是他們這種承前啟后、薪火相傳、繼往開來、勇于進(jìn)取、不滿現(xiàn)狀、敢為人先的精神，才成就了烈中今天的輝煌。</p> <p>有寬闊明亮的發(fā)展前途作支撐點，許多 學(xué)子都萌發(fā)了報考高職院校的念頭。雖然高等職業(yè)教育致力于教給專業(yè)技能專業(yè)知識，讓千萬學(xué)子把握一門傍身之技。 </p> <p>以上就是小編關(guān)于“武勝烈面中學(xué)初中老師好不好？管理怎么樣？”的相關(guān)教育信息進(jìn)行的解答，希望這些可以對您有所幫助，如果你還有其它問題，可進(jìn)行教育咨詢。</p>