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       學(xué)校等級(jí):普通院校
       學(xué)校類型:普通高中
       學(xué)校地址:四川省
       四川大學(xué)附屬中學(xué)(成都市第十二中學(xué))介紹:
德之有容者，如滄海之納百川；校之載譽(yù)者，集大成而越百年。四川大學(xué)附屬中學(xué)（成都市第十二中學(xué)）歷經(jīng)世紀(jì)滄桑砥礪，百年春華秋實(shí)；見(jiàn)證歷史綿延，盛放華彩萬(wàn)千。（一）“人文滋養(yǎng)，百年樹(shù)人”的厚重歷史和文化四...

四川大學(xué)附屬中學(xué)(成都12中)升旗儀式

地址：成都市武侯區(qū)太平南新街68號(hào)

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四川省一級(jí)示范性普通高中

成都市“領(lǐng)航高中”項(xiàng)目學(xué)校

百年歷史，積淀起具有“研究基因”的學(xué)校文化

四川大學(xué)附屬中學(xué)始建于1908年，為四川大學(xué)前身四川省城高等學(xué)堂的附設(shè)中學(xué)堂，學(xué)校就此開(kāi)始浸潤(rùn)于“海納百川,有容乃大”的川大文化之中。1953年，由成都市教育局直管，更校名為四川省成都市第十二中學(xué)，其間同時(shí)受中國(guó)科學(xué)院成都分院管理，并加掛四川科技學(xué)校校牌，科分院的深刻影響促使“研究”文化生根學(xué)校。2003年，恢復(fù)四川大學(xué)附屬中學(xué)校名（同時(shí)使用成都十二中校名），學(xué)校與四川大學(xué)實(shí)行更緊密、更全面的聯(lián)系，學(xué)校師生進(jìn)一步受到一流研究型大學(xué)的文化熏陶。百年附中，受四川大學(xué)和成都科分院的深刻影響，具有了與眾不同的“研究基因”。

截至2020年9月，學(xué)校占地面積42373平方米，建筑面積41107平方米；學(xué)校實(shí)行“一校兩區(qū)”（科華校區(qū)初中部和望江校區(qū)高中部）管理模式，有99個(gè)教學(xué)班，師生共計(jì)4000余人。

截至2020年9月，學(xué)校高中部（望江校區(qū)）在職在崗254位專任教師，全部為本科及以上學(xué)歷，其中博士學(xué)位1人，研究生畢業(yè)90人；全國(guó)優(yōu)秀教師1人，特級(jí)教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人6人，省市優(yōu)秀教師9人，高級(jí)教師103人，省級(jí)骨干教師52人，市級(jí)骨干教師61人，獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)的優(yōu)秀教師104人。

全國(guó)優(yōu)秀教師：陳明英（物理）

四川省特級(jí)教師：米云林（物理）、陳明英（物理）

四川省優(yōu)秀教師：周有玨（英語(yǔ)）、米云林（物理）

成都市特級(jí)教師：熊文俊（物理）、周祝光（數(shù)學(xué)）

成都市學(xué)科帶頭人：曾偉（語(yǔ)文）、周有玨（英語(yǔ)）、夏紅亞（歷史）、米云林（物理）、周祝光（數(shù)學(xué)）、何平（心理健康教育）

成都市優(yōu)秀教師：薛蓮（化學(xué)）、周欣（英語(yǔ)）、周競(jìng)（化學(xué)）、歐居蓉（生物）、周祝光（數(shù)學(xué)）、吳姝（數(shù)學(xué)）、陳燕（語(yǔ)文）

截至2020年4月，學(xué)校擁有獨(dú)立的室內(nèi)體育館、2個(gè)可容納400—900人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，擁有高標(biāo)準(zhǔn)配置的教室、高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、新型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、理化生史地實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、天象館、天文館、美術(shù)室、音樂(lè)室、形體健身房、排練廳、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)室、全塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳池等。

截至2020年9月，學(xué)校圖書館藏書11萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)紙50余種，雜志240余種，圖書館館舍1200平方米左右，內(nèi)設(shè)藏書庫(kù)、教師資料室、學(xué)生閱覽室等。學(xué)生閱覽室設(shè)座420個(gè)，教師資料室設(shè)座70個(gè)。

在選擇專業(yè)的時(shí)候，這個(gè)專業(yè)未來(lái)是否有比較好的發(fā)展前景是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生而言，唯有選擇到一個(gè)好的專業(yè)。并且努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，未來(lái)的發(fā)展前景才能夠受到更多的保障。

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