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成都市川化中學(xué)初中位置、招收新生號碼、網(wǎng)址、代碼

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2021-04-22 14:28:21

成都市川化中學(xué)初中位置、招收新生號碼、網(wǎng)址、代碼地理位置：四川省成都市青白江區(qū)同華大道1366號那么，想了解成都市川化中學(xué)初

成都市川化中學(xué)初中位置、招收新生號碼、網(wǎng)址、代碼地理位置：四川省成都市青白江區(qū)同華大道1366號那么，想了解成都市川化中學(xué)初中位置、招收新生號碼、網(wǎng)址、代碼以下內(nèi)容供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。

學(xué)校等級:普通院校
學(xué)校類型:普通高中
學(xué)校地址:
四川省成都市川化中學(xué)介紹:
成都市川化中學(xué)始建于1960年，1990年被確定為四川省重點(diǎn)中學(xué)，是四川省第一所GLOBE計(jì)劃學(xué)校及中美合作動(dòng)物多樣性項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校先后榮獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ皣覄?chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地?！薄ⅰ皣壹?..

四川省成都市川化中學(xué)校園風(fēng)貌

地理位置：四川省成都市青白江區(qū)同華大道1366號

聯(lián)系

成都市川化中學(xué)始建于1960年，1990年被確定為四川省重點(diǎn)中學(xué)，是四川省第一所GLOBE計(jì)劃學(xué)校及中美合作動(dòng)物多樣性項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校先后榮獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ皣覄?chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地?！薄ⅰ皣壹壘G色學(xué)?！?、“成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“成都市陽光體育示范校”、“四川省二級示范性普通高中”等30多項(xiàng)國家、省、市級殊榮。我?，F(xiàn)有特級教師2人，高級教師87人，中級教師82人，省級骨干教師4人，市區(qū)骨干教師72人，市區(qū)學(xué)科帶頭人6人，研究生學(xué)歷教師22人。長期以來，學(xué)校憑借深厚的人文積淀，卓著的辦學(xué)業(yè)績享譽(yù)川西大地，高考頻傳佳績，連續(xù)十二年被評為“成都市大面積提高高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，受到市教育局的表彰。2011年高考成績綜合排名位居成都市23所省級示范性普通高中第二。2020、2021、2021年高考本科升學(xué)率實(shí)現(xiàn)了一年一個(gè)臺階的提升，三年使本科升學(xué)率提升了一倍。

自2021年8月起，在上級主管部門大力促成下，全國一流名校成都市樹德中學(xué)領(lǐng)辦川化中學(xué)，川化中學(xué)發(fā)展翻開新的篇章。帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，樹德中學(xué)選派優(yōu)秀干部擔(dān)任川化中學(xué)校長、副校長。川化中學(xué)將依托樹德中學(xué)教育集團(tuán)“五大制度”“六型幫扶”等發(fā)展舉措，在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面將與樹德中學(xué)實(shí)現(xiàn)無縫對接。樹德中學(xué)深厚的人文歷史，先進(jìn)的教育理念，高效的管理體系，顯著的品牌效應(yīng)，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍以及優(yōu)質(zhì)的教育資源，必將對川化中學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，川化中學(xué)必將鳳凰涅槃，再攀新高！

川化中學(xué)位于成都市青白江區(qū)大彎鎮(zhèn)，學(xué)?，F(xiàn)有教師238人，學(xué)生2900余人，其中省市骨干教師及市區(qū)學(xué)科帶頭人25人，特級教師2人，高級教師80人，中級教師69人，本科學(xué)歷230人，教師平均年齡35歲。它先后被評為“四川省重點(diǎn)中學(xué)”、“全國創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地?！?、“全國綠色學(xué)校”、“國家基礎(chǔ)教育研究中心英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國科研先進(jìn)學(xué)?！?、“四川省校風(fēng)示范?！焙汀八拇ㄊ∈痉缎云胀ǜ咧小?。學(xué)校連續(xù)十二年被評為“成都市大面積提高高中辦學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。作為一所高考升學(xué)成績位居本地區(qū)前列的省級示范高中，川化中學(xué)的辦學(xué)聲譽(yù)得到了學(xué)生、家長和社會的充分認(rèn)可。

盡管經(jīng)濟(jì)水平的快速增長，大大提升了國民幸福度。但諸如四川，貴州，云南等省份的偏遠(yuǎn)地區(qū)，仍舊處于欠發(fā)達(dá)狀態(tài)。為了改變下一代命運(yùn)，許多經(jīng)濟(jì)狀況不好的家庭，都愿意將傾其所有，將子女送入大學(xué)，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。

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