2022年惠安廣海中學(xué)招生簡(jiǎn)章

惠安廣海中學(xué)簡(jiǎn)介

惠安廣海中學(xué)是一所民辦初級(jí)中學(xué)。2005年8月，學(xué)校成立了心理健康輔導(dǎo)中心，同年成為了市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承辦了泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并被確認(rèn)為教育部“十五”全國(guó)重點(diǎn)課題“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論的應(yīng)用與推廣”的實(shí)驗(yàn)基地，承擔(dān)子課題“團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中學(xué)家校聯(lián)系中的應(yīng)用研究”的研究。

惠安廣海中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

校董事會(huì)先后投入1.3億元，按生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)等三個(gè)功能區(qū)布局總體規(guī)劃，建設(shè)具有閩南僑鄉(xiāng)建筑特色的校舍和怡人樂(lè)學(xué)的校園。其中教學(xué)樓5幢107間多媒體教室、辦公綜合樓1幢、能容納5000多人學(xué)生住讀和用膳的公寓8幢、學(xué)生膳廳4個(gè)，教師公寓2幢、科技實(shí)驗(yàn)樓1幢、電教藝術(shù)樓、心理輔導(dǎo)中心1幢、圖書館1幢和室內(nèi)體育館1座。室外籃、排球場(chǎng)15個(gè)，簡(jiǎn)易乒乓桌20臺(tái)，400m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)型跑道的人造草田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并配套相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器械等。短短九年，學(xué)校從創(chuàng)辦時(shí)的161名學(xué)生發(fā)展成為擁有300多名教職工、5000多名學(xué)生，占地150畝、各類設(shè)施按一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)配置，教育教學(xué)質(zhì)量居全縣乃至全市一流的完全中學(xué)，以超常規(guī)發(fā)展、高質(zhì)量且富有特色地創(chuàng)造了教育界的“廣海速度”和“廣海效應(yīng)”。

惠安廣海中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

廣海中學(xué)蔡炳河董事長(zhǎng)多次動(dòng)情地說(shuō)：“一個(gè)孩子，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是幾千分之一，可是，對(duì)于一個(gè)家庭，可是百分之百??！”他為學(xué)校制定并親筆題寫“崇德啟前程，勤奮攀高峰”校訓(xùn)，明確倡導(dǎo)“德為先，勤為本”，激勵(lì)學(xué)校師生在信守中前行。

辦學(xué)以來(lái)，廣海中學(xué)始終堅(jiān)持以“辦好一所學(xué)校，造福一方人民；教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”為己任，以“創(chuàng)省級(jí)民辦名校，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，明確“課改是方向，育人是根本，質(zhì)量是生命，制度是保障，機(jī)制是支撐，文化是支柱”，培養(yǎng)具有自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、精英氣質(zhì)的新一代“惠安童生”，辦有靈魂、負(fù)責(zé)任、有公信力和發(fā)展力的教育，讓師生獲得最大程度的發(fā)展。

圍繞培養(yǎng)總目標(biāo)，學(xué)校確立三年的具體目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)，能寫一手整潔美觀的鋼筆字或毛筆字；養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，總結(jié)一套自主學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，能說(shuō)一口比較流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，具備一項(xiàng)喜愛(ài)并終身受益的體藝活動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

惠安廣海中學(xué)師資介紹

學(xué)校持之以恒地開(kāi)展師風(fēng)師德教育活動(dòng)。開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即扶助一個(gè)貧困生，幫助一個(gè)待進(jìn)生，轉(zhuǎn)變一個(gè)希望生，培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)生。開(kāi)展評(píng)師評(píng)教活動(dòng)。不斷實(shí)施“園丁培養(yǎng)”的三大工程，即抓全員，固塔基的基礎(chǔ)工程；抓骨干，壯塔身的中堅(jiān)工程；抓名優(yōu)，樹塔尖的名師工程，促進(jìn)教師素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展和全面提升。學(xué)校榮獲市師德建設(shè)先進(jìn)集體，擁有一支由46人組成的骨干教師隊(duì)伍，其中省、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀13人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象17人，縣骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)對(duì)象16人。

一大批教書育人的先進(jìn)人物，成為學(xué)校改革發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的骨干力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣海中學(xué)教師已評(píng)為全國(guó)園丁獎(jiǎng)2人，省級(jí)園丁獎(jiǎng)1人，“優(yōu)秀班主任”15人（其中市級(jí)4人）；評(píng)為縣“師德先進(jìn)個(gè)人”或“先進(jìn)德育工作者”8人，“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”30人，蔡炳河獎(jiǎng)教基金“十佳教師”5人，富邦獎(jiǎng)教基金“優(yōu)秀教師”2人。學(xué)校還評(píng)出“惠安廣海中學(xué)首屆優(yōu)秀園丁”8人，校級(jí)優(yōu)秀教師數(shù)十人。教職工參加縣以上的業(yè)務(wù)競(jìng)賽和崗位練兵比武，共有127人次榮獲表彰。

惠安廣海中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校連續(xù)五屆中考綜合比率穩(wěn)居全縣第一，一級(jí)達(dá)標(biāo)上線率平均達(dá)70%；連續(xù)五屆奪取中考狀元，曾紀(jì)華中考獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)達(dá)50人，占獲獎(jiǎng)人數(shù)的46%；連續(xù)五屆高考本科上線率高達(dá)70%，13人獲曾紀(jì)華高考獎(jiǎng)學(xué)金；中考狀元鄭曉敏、蔣瑞芳、曾惠真、莊藝藝、張若詩(shī)等一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的名字，走進(jìn)國(guó)家名牌大學(xué)和示范性高中。2007、2008、2009三年，惠安一中共招統(tǒng)招生1150人，其中廣海學(xué)子389人。

學(xué)科競(jìng)賽名次遙遙領(lǐng)先。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校共獲得126個(gè)集體榮譽(yù)，2156個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)91個(gè)。2009年初三學(xué)生張培洪、連鳴和許輝達(dá)同學(xué)分別獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省一、二、三等獎(jiǎng)，是惠安縣十年來(lái)參加該賽事的最好成績(jī)。2010年全國(guó)初中生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中創(chuàng)造輝煌佳績(jī)！2人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，1人獲省一等獎(jiǎng)，2人獲省二等獎(jiǎng)，3人獲市一等獎(jiǎng)，獲市一等獎(jiǎng)人數(shù)居全市第一！莊澤文、周松林同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。楊劍洪同學(xué)在第20屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。莊澤文、周松林、許世壕同學(xué)在2010年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)！鄭立蓬同學(xué)在省教育系統(tǒng)“感恩祖國(guó)”演講比賽中獲省一等獎(jiǎng)。

惠安廣海中學(xué)教職培養(yǎng)

學(xué)校既充分利用高校專家的指導(dǎo)，同時(shí)又立足于校本資源的開(kāi)發(fā)，積極開(kāi)展師資培訓(xùn)，努力使每個(gè)教師都具備一定的心理技能。學(xué)校一直以來(lái)關(guān)注心理健康教育，致力于開(kāi)辟學(xué)校教育新路。學(xué)校的心理咨詢中心已經(jīng)是福建省中學(xué)中最大的心理咨詢中心。

惠安廣海中學(xué)榮譽(yù)

廣海中學(xué)2001年創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校董事會(huì)傾情投入，惠安縣委縣政府及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)真情促進(jìn)，廣大師生奮力拼搏，在教育界迅速崛起：學(xué)校連續(xù)被評(píng)為市第九、十、十一屆文明學(xué)校，省第十屆文明學(xué)校，省“先進(jìn)教工之家”，“健康杯”全國(guó)第四、五屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選“先進(jìn)學(xué)校”、“十佳學(xué)校”，被評(píng)為中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校。學(xué)校榮獲第四界“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。

2005年8月，學(xué)校成立了心理健康輔導(dǎo)中心，同年成為了市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承辦了泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并被確認(rèn)為教育部“十五”全國(guó)重點(diǎn)課題“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論的應(yīng)用與推廣”的實(shí)驗(yàn)基地，承擔(dān)子課題“團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中學(xué)家校聯(lián)系中的應(yīng)用研究”的研究。學(xué)校榮獲第四界“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。學(xué)校既充分利用高校專家的指導(dǎo)，同時(shí)又立足于校本資源的開(kāi)發(fā)，積極開(kāi)展師資培訓(xùn)，努力使每個(gè)教師都具備一定的心理技能。學(xué)校一直以來(lái)關(guān)注心理健康教育，致力于開(kāi)辟學(xué)校教育新路。