2022年晉江英林中學(xué)招生簡(jiǎn)章

晉江英林中學(xué)簡(jiǎn)介

晉江市英林中學(xué)位于全國(guó)服裝名鎮(zhèn)——晉江市英林鎮(zhèn)，占山襟湖，地靈人杰，是晉東南一所規(guī)模較大規(guī)格較高的完全中學(xué)。2022年6月，被福建省教育廳確認(rèn)為“福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中”。

晉江英林中學(xué)校風(fēng)校訓(xùn)

英林中學(xué)創(chuàng)辦于1960年秋，學(xué)校的辦學(xué)思想與宗旨是：以“嚴(yán)、勤、誠(chéng)、毅”為校訓(xùn)；以“依法治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、普及大眾、雕琢英才”為校風(fēng)；以“團(tuán)結(jié)投入、實(shí)踐創(chuàng)新”為教風(fēng)；以“勤奮好學(xué)、健康發(fā)展”為學(xué)風(fēng)。

晉江英林中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

激情跨越，超乎常規(guī)，素質(zhì)教育在我校結(jié)出了豐碩的成果：復(fù)辦高中以來(lái)，歷屆“三考”（中考、高考、會(huì)考）均以優(yōu)秀的成績(jī)名列全市同批次中學(xué)之前茅。學(xué)校師生在各級(jí)各類評(píng)先進(jìn)和競(jìng)賽中屢次榮獲國(guó)家、省、地、市各級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

晉江英林中學(xué)辦學(xué)思想

學(xué)校堅(jiān)持“以優(yōu)良的環(huán)境吸引人、以先進(jìn)的思想武裝人、以科學(xué)的培訓(xùn)提高人”的作為納才重才的指導(dǎo)思想，一手抓引進(jìn)，一手抓培訓(xùn)，先后出臺(tái)了一系列招師招生的優(yōu)惠政策，造就了一支“德業(yè)雙馨”的敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。學(xué)校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育。有80位教師參加與福師大課程中心聯(lián)合開(kāi)辦“課程論”教育研修班，37位教師申請(qǐng)學(xué)位。

晉江英林中學(xué)教學(xué)模式

學(xué)校確立了“科研興校、科研興教”的戰(zhàn)略思想，以科研為先導(dǎo)，以教研為保證，探索創(chuàng)新之路，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新型教育教學(xué)模式。在立足于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，注重學(xué)生自信、自主、主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。學(xué)校以課程改革為突破口，在開(kāi)齊開(kāi)足必修課前提下，開(kāi)設(shè)了包含常規(guī)性、科學(xué)性、興趣性、訓(xùn)練性的選修課、活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課。在課堂教學(xué)模式上，學(xué)校倡導(dǎo)和積極推進(jìn)有中國(guó)特色的啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，同時(shí)重視探究式教學(xué)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探索能力，校園文學(xué)刊物《海風(fēng)》、班刊《絲路花雨》等的文字錄入工作可以全部由學(xué)生自己編輯制作。

晉江英林中學(xué)改革發(fā)展

推行課程改革后，我們?cè)O(shè)法激活課堂，致力于課堂與社會(huì)、家庭生活的有機(jī)結(jié)合與延伸及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)及時(shí)建立起一套完善的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在課堂評(píng)價(jià)上，我們制定了《英林中學(xué)基礎(chǔ)課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(試行)》，作為教師備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課的基本標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，我們制定了《英林中學(xué)學(xué)生學(xué)科發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告單》、《英林中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告單（試行）》，逐步樹(shù)立評(píng)價(jià)多元化觀念。

為了加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高德育工作的實(shí)效性，我校堅(jiān)持德育工作“四個(gè)三”：一是三個(gè)層次的德育內(nèi)容，二是“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，三是“學(xué)科教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐”三個(gè)領(lǐng)域的德育渠道，四是教師垂范、表彰激勵(lì)、懲戒教育三管齊下的德育方式。“四個(gè)三”的德育工作，提高了德育工作實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)了我校德育工作的新局面。德育工作中，堅(jiān)持以人為本，提出德育內(nèi)容要“高標(biāo)準(zhǔn)要求，低起點(diǎn)切入”，即立足于培養(yǎng)“四有”新人；但又要從學(xué)生的日常行為規(guī)范入養(yǎng)成教育著手。德育方式上，采取與時(shí)代精神同步，與學(xué)生認(rèn)知水平掛鉤，發(fā)揮學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體作用的方式。教師與學(xué)生在相互平等、相互尊重、相互關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，雙向互動(dòng)，做到心靈溝通，品德共進(jìn)。例如初中部開(kāi)展的“模擬法庭”活動(dòng)。高中部召開(kāi)的誠(chéng)信教育主題班會(huì)等。我校還配備了心理教育專職教師，建立了“英林中學(xué)學(xué)生心理工作中心”，組成了以心理教師、班主任為核心的心理教育骨干隊(duì)伍。學(xué)校建立了學(xué)生心理檔案，設(shè)立了心理咨詢室，使心理咨詢工作從等待學(xué)生上門到主動(dòng)貼近學(xué)生，方便學(xué)生，靈活及時(shí)地掌握情況，盡早介入，有效地預(yù)防了重大心理問(wèn)題的發(fā)生。

有志者，事竟成。抱團(tuán)打拼的英中人在多年打拼中終于形成了自己的辦學(xué)理念，有了自己的英中特色，即辦學(xué)上的四大特色——排球健校、藝術(shù)活校、楹聯(lián)進(jìn)校、群力支校。有了自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，即英林中學(xué)校友總會(huì)及其派下的各分會(huì)。

晉江英林中學(xué)教育愿景

如今的英中如箭在弦，滿弓待發(fā)，新的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)逼著我們重新校正準(zhǔn)心，這是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。我們已定下了“英中省一級(jí)達(dá)標(biāo)2009年”，達(dá)標(biāo)倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，已全面進(jìn)入改革發(fā)展、高起點(diǎn)創(chuàng)強(qiáng)校的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，為了更好地體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，努力實(shí)踐“德育為首，質(zhì)量為本，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，竭盡全力實(shí)現(xiàn)我校至2009年的辦學(xué)目標(biāo)——把英林中學(xué)辦成一所“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色”，充滿生機(jī)與活力的優(yōu)質(zhì)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。我們堅(jiān)信，面對(duì)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的英中人將會(huì)一如既往地以與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，務(wù)實(shí)求精的作風(fēng)，鍥而不舍的追求去實(shí)現(xiàn)我們的宏愿——跨入中國(guó)名校之列，再譜校史新篇章。