泉州市第六中學(xué)地址、招生電話

地址：福建省泉州市鯉城區(qū)鎮(zhèn)小城隍2號(hào)

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泉州市第六中學(xué)辦學(xué)理念

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)生群體

學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為中心，政教處、團(tuán)委為兩翼，年段、專業(yè)組、班主任、政治教師為骨干，學(xué)生干部為基礎(chǔ)的德育工作隊(duì)伍，成立“四結(jié)合”教育委員會(huì)，建立德育基地，聘請(qǐng)校內(nèi)外輔導(dǎo)員，與家長(zhǎng)簽訂共同教育協(xié)議書，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我們主要抓了五個(gè)序列的教育，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺顯易懂的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想教育，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行道德禮儀文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育；以權(quán)利和義務(wù)、民主與法制為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)教育；以理想與前途，升學(xué)與就業(yè)為主題，進(jìn)行健康心理品質(zhì)教育；以教學(xué)活動(dòng)為載體，進(jìn)行“兩史一情”革命傳統(tǒng)、國(guó)防安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，通過管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，全面優(yōu)化了學(xué)生群體，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校、市級(jí)文明學(xué)校、市“三?五”普法先進(jìn)單位、區(qū)德育先進(jìn)單位、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)園林式學(xué)校。

全面實(shí)施素質(zhì)教育

端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式。我們提出“一個(gè)中心，兩個(gè)結(jié)合，四個(gè)堅(jiān)持”的課堂教學(xué)改革思路，這就是：以學(xué)生為中心，主體與主導(dǎo)相結(jié)合，知識(shí)與能力、素質(zhì)相結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展，靈活多樣的課堂教學(xué)模式；堅(jiān)持知識(shí)與能力、素質(zhì)相結(jié)合；在夯實(shí)學(xué)生“雙基”的過程中，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持合格+特長(zhǎng)+創(chuàng)新，因材施教，整體發(fā)展，注意培優(yōu)促特，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)中的教育功能，注意學(xué)科教學(xué)的德育內(nèi)容滲透，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)校2000年通過素質(zhì)教育督導(dǎo)專項(xiàng)檢查，先后獲得市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、市評(píng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位、市學(xué)籍管理先進(jìn)單位、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

加大教改力度，積極開展教研活動(dòng)

重視師德建設(shè)，重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培養(yǎng)，積極開展教育科研。教育科研是教育改革和發(fā)展的動(dòng)力源，要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量就必須從教育科研著手，我們建立了以教研組為依托，骨干教師和學(xué)科帶頭人為主干，全體教師共同參與的教育科研網(wǎng)絡(luò)。各教研組都能結(jié)合本組實(shí)際，制定了面向21世紀(jì)教研活動(dòng)計(jì)劃，加大教改力度，確立教改課題，積極探索教學(xué)新路。

數(shù)學(xué)組洪瑋老師的《中心學(xué)習(xí)與教育的認(rèn)識(shí)及其在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐》課題，被確定為“泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點(diǎn)課題”，并取得階段性成果。

她的《中心教學(xué)論的再認(rèn)識(shí)》、《抓住中心問題，上好“錯(cuò)例”分析課》兩篇論文獲省內(nèi)外同行的好評(píng)；

地理組黃永春老師《鄉(xiāng)土地理野外實(shí)習(xí)考察》課題，得到同行的公認(rèn)，被編入鄉(xiāng)土教材《鯉城地理》。

地理組的《開展鄉(xiāng)土地理教育全面提高學(xué)生素質(zhì)》獲得泉州市首屆普通教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，

地理組的《泉州地震活動(dòng)追蹤》、歷史組的《主體是辨別新能力教學(xué)法》作為市級(jí)課題，均取得一定成果。

語文組的朝花文社在開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)能力、增長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操、培養(yǎng)新型人才，做了開拓性的試驗(yàn)，取得了較好成績(jī)。學(xué)校先后有《綠色搖籃》、《金色年華》、《校園春歌》三部習(xí)作成冊(cè)，受到市宣傳部的表揚(yáng)、鼓勵(lì)。學(xué)校教研風(fēng)氣濃厚。

培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

以“小發(fā)明、小制作、小論文”為重點(diǎn)的科普教育活動(dòng)、一年一次的“愛科學(xué)月”活動(dòng)，使得學(xué)生有機(jī)會(huì)施展才華，表現(xiàn)自己的個(gè)性，20個(gè)學(xué)科興趣小組培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。涌現(xiàn)出一大批國(guó)家、省、市、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，少科技組活動(dòng)有聲有色，持之以恒，成績(jī)顯著。學(xué)校少年科技組參加全國(guó)航海、航空、建筑模型競(jìng)賽泉州總決賽榮獲團(tuán)體總分第一；許小芳、楊曉云、邱康莊同學(xué)參加第三屆全國(guó)青少年建筑模型競(jìng)賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；市電子電工學(xué)生技能競(jìng)賽團(tuán)體總分第三名，王子毅獲得2002年全國(guó)522電動(dòng)護(hù)衛(wèi)艦第一名（金牌），侯沾明獲第六名，丁俊杰、黃莉莉、黃迪諍獲2002全國(guó)海鷹號(hào)遙控快艇、阿波羅號(hào)太陽能游艇、先鋒號(hào)電動(dòng)帆船等項(xiàng)目的優(yōu)勝獎(jiǎng)等，好幾年上百人次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)為福建省中小學(xué)科技活動(dòng)先進(jìn)單位，福建科技報(bào)為此作了專題報(bào)告。