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遂寧六中師資怎么樣?管理好不好? 遂寧六中師資力量 強基固本學校環(huán)境不斷優(yōu)化的遂寧六中地處遂寧城東部,在校學生6000余人,教
遂寧六中師資怎么樣?管理好不好?
遂寧六中師資力量
強基固本學校環(huán)境不斷優(yōu)化的遂寧六中地處遂寧城東部,在校學生6000余人,教職工316人,其中中高級教師170人,初高中骨干教師180余人。
校園里,蒼松翠柏綠樹成蔭,紅磚碧瓦相映成趣。教室里,光纖電視、小喇叭、投影儀等現(xiàn)代化的教學器材一應俱全。國家級的船山區(qū)青少年陽光俱樂部里,各種體育設施整齊擺放,開設了跆拳道班、摔跤班、舉重班等,2009年為我省輸送了7名專業(yè)運動員和大量的體育人才,輸送專業(yè)人才走在全省前列。配置齊全的學生“生活部落”,整潔的醫(yī)務室、完善的熱水供應、錯落有致的學生公寓,讓學生生活舒適而愉快。
遂寧六中辦學理念
學校堅持“文化+藝體”的多元化、綜合性人才培養(yǎng)模式,竭誠為每一位學生打造最佳成長平臺。
團隊建設扛起素質教育大旗
“一個銳意進取的領導班子,一個勇爭第一的教學團隊,是學校踐行辦學理念的保障,也是學校邁向一流綜合高中的強大后盾。”付孝德的觀點很明確:教師隊伍是基礎。
學校以中青年教師培養(yǎng)與提高為重點,積極推進人才培養(yǎng)5項工程,即黨員先鋒示范崗工程、教學能手工程、教學技能能手工程、校級知名教師工程、校級首席教師工程;將用人權交給教職工代表,學校推行黨總支委員、中層干部直選競爭機制,由教職工代表根據(jù)競職演講現(xiàn)場打分決定聘與否;基層管理創(chuàng)新,實行部門統(tǒng)管下的年級主任負責制,加大年級基層管理力度;管理重心的下移極大地激發(fā)了管理內能的散發(fā),提高了管理工作的積極性和創(chuàng)造性。
碩果累累素質教育探索前行
在學校教學成績取得跨越發(fā)展的同時,學校的教師科研成果、教學成果同樣突出。由老師參加的省級參研科研課題《農(nóng)村中學“分組教學”課堂模式構建》結題,獲船山區(qū)普教科研獎;省政府“十五”重點課題子課題《教師人格對學生心理健康影響的研究》結題,獲得市級二等獎。近幾年,遂寧六中老師主編或參編多部學術著作,學校教師撰寫的國家級、省級論文500余篇獲獎或發(fā)表;100余人次獲省、市、區(qū)級講課大賽一、二等獎。
學校被評為國家群眾體育先進集體;省校風示范校、省綠化達標示范學校、省體育達標先進集體、省衛(wèi)生先進單位、省群眾體育先進集體;市最佳文明單位、市最佳衛(wèi)生單位、市社會綜合治理先進集體、市素質教育示范校、傳統(tǒng)體育項目學校、教師隊伍建設先進單位、教育系統(tǒng)人才工作“雙爭雙創(chuàng)”示范單位、依法治理先進集體、高中教育先進集體、五五普法先進集體;區(qū)教育工作先進集體、中學教育質量獎。
如今,擁有深厚的文化與現(xiàn)代化教學的綜合性高中的遂寧六中,正堅定地邁出改革的步伐,在素質教育的大道上探索前行,在教育改革的浪潮里領航跨越,在知識經(jīng)濟的世界中開拓進取,以人性化的教學方式,為社會培育出更多的人才。
本文標題:遂寧六中師資怎么樣?管理好不好?遂寧六中師資好不好?管理怎么樣?
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