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福州第三中學(xué)老師怎么樣？升學(xué)率咋樣？福州第三中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓福州第三中學(xué)師資概況學(xué)?，F(xiàn)擁有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生逾2000人。在職教
福州第三中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓
學(xué)?，F(xiàn)擁有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生逾2000人。在職教工160人，其中特級(jí)教師4人，高級(jí)教師80人。學(xué)校占地面積約30000平方米，擁有42間教室、14間完備而規(guī)范的理、化、生、勞技等課程的專用實(shí)驗(yàn)室和2間語(yǔ)音教室以及省內(nèi)最先進(jìn)的物理DIS實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)TI實(shí)驗(yàn)室，42間教室均實(shí)現(xiàn)多媒體組合，已能使課堂教學(xué)告別了粉筆時(shí)代，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
一流名校，必然有一支卓越的師資隊(duì)伍。從上世紀(jì)80年代的教師典范池伯鼎、鄭壽彭等，到90年代德藝雙馨的名師王性復(fù)、王立根、張金華，再到新世紀(jì)涌現(xiàn)出的魏麗真、林風(fēng)、駱小山、馬平等學(xué)科專家，一代代優(yōu)秀教師用自身的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表”不斷積淀著三中“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)，也培養(yǎng)出三中學(xué)生“勤勉、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新、超越”的學(xué)風(fēng)。
在新形勢(shì)下，我校不斷探索與新課改相配套的以校為本的師資培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮基礎(chǔ)性培訓(xùn)功能，通過(guò)校本培訓(xùn)，源源不斷地為教師輸送教育教學(xué)的新思想、新觀念。學(xué)校更加重視多渠道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，尤其是加強(qiáng)對(duì)中、青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校制定了“一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年成骨干、十八年成一方名師”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)的指引下，使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)、競(jìng)賽指導(dǎo)方面迅速成長(zhǎng)，在省、市同行中脫穎而出。學(xué)校已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、銳意進(jìn)取，整體優(yōu)勢(shì)明顯的教師隊(duì)伍。
近年來(lái)學(xué)校建立了“學(xué)校教研室、學(xué)科教研組、年段集備組”三級(jí)校本教研模式和管理機(jī)制，使校本教研走上制度化，規(guī)范化的道路，以教育科研促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高，幾年來(lái)我校共承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)深入發(fā)展。
學(xué)校的教育教學(xué)始終保持著穩(wěn)定的高質(zhì)量。繼2008年吳丹丹同學(xué)以原始分總分666的高分奪得福州地區(qū)理科高考狀元后，2009年林驥原同學(xué)以原始分總分692的高分再奪福州地區(qū)理科高考桂冠。2007-2011年，累計(jì)有60人保送北大、清華、浙大、上交等國(guó)內(nèi)一流名牌大學(xué)。2009和2010年見(jiàn)報(bào)的17篇全省高考優(yōu)秀作文中，有3篇是我校學(xué)生的佳作。每年高中畢業(yè)率100%。升學(xué)率100%，平均每年有50%以上高中畢業(yè)生進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)深造。
福州三中學(xué)生體育競(jìng)賽取得豐碩成果，校田徑隊(duì)取得市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)十一連冠的好成績(jī)，2002以來(lái)，我校連續(xù)多次被評(píng)為福州市體育合格率、達(dá)標(biāo)率先進(jìn)單位、福建省先進(jìn)單位。
本文標(biāo)題：福州第三中學(xué)老師好不好？升學(xué)率咋樣？
本文鏈接：http://www.ulclc.com/pugao/show-htm-itemid-6897.html
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