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2020年壺關(guān)縣常平中學高考喜報、共有222名同學被2B以上高校錄取壺關(guān)縣常平中學校園干道常平中學2020年高考喜報(第1號) 今朝登頂
壺關(guān)縣常平中學校園干道
(第1號)
今朝登頂情滿懷，無限風光入眼來！2020年全國高考成績今天揭曉，我校應(yīng)屆生高考成績再度取得豐碩成果，以顯著的優(yōu)勢名列全縣魁首，又一次創(chuàng)造了“低進高出、高進優(yōu)出”的奪目風采。我校劉少琪同學以543分名列全縣文科應(yīng)屆生第一名，全縣理科應(yīng)屆生前十名中，我校獨占七人，他們分別是楊凱茜同學（618分）、平卓敏同學（613分）、牛天愷同學（608分）、王嶸緋同學（595分）、郭帥杰同學（594分）、曹子豪同學（594分）、鮑瑞杰同學（592分）。
值此同慶之際，常平中學全體師生向多年來給予我校鼎力支持和巨大幫助的縣委、縣政府、縣教育主管部門及全縣父老鄉(xiāng)親表示最真誠的感謝！
蟬聯(lián)桂冠常中風景這邊好，
赤誠育人乘風破浪再起航。
喜報
(第2號)
抓培優(yōu)戰(zhàn)果輝煌，抓規(guī)劃不同尋常。今年高考，我校大文大理在取得大面積豐收、實現(xiàn)重大突破的同時，小類別考生也獲得了驕人戰(zhàn)果。據(jù)初步統(tǒng)計，共有雙達線生72人，其中藝文一本20人，二本19人；藝理一本7人，二本17人；體文一本3人，二本4人；體理一本1人，二本1人。
為學生的今天服務(wù)，為學生的明天負責。我校堅持高揚“讓每一個學生都成長為最優(yōu)秀的自己”的辦學旗幟，大力拓寬辦學途徑，精準實施生涯規(guī)劃，全方位落實因材施教的育人理念，量身定制，分層優(yōu)化，使不同層面、不同起點的學生都能得到最滿意的發(fā)展，都能找到一條適合自己的成長之路。
大美不言，大德無聲。在教育改革風起云涌的今天，常平中學必將以其“科學、實干、一流”的精神內(nèi)涵而綻放出恒久璀璨的光芒！
常平中學2020年高考喜報(第3號)
喜報
(第3號)
而今幼苗成寶樹，喜看學子躍龍門
——常平中學楊凱茜、平卓敏同學雙雙被北京大學（醫(yī)學部）錄取了
天上飛來金絲鳥，常中常新在今朝。今天，常平中學再度和北京大學聯(lián)在了一起！從省招考中心傳來喜訊，我校楊凱茜、平卓敏兩位同學雙雙被北京大學（醫(yī)學部）錄取。學子圓夢，舉校沸騰。這是繼2022年平澤軍同學入住北京大學、2022年牛瑞同學入住清華大學之后，我校再次取得的歷史性突破！雙雙折桂，實乃壯舉！值此同慶之際，常平中學全體師生向給予我們寶貴支持的縣委、縣政府、縣教育局以及全縣父老鄉(xiāng)親表示最誠摯的感謝！
“辦有故事的學校，做有溫度的老師，育有素養(yǎng)的學生”，是常平中學砥礪前行、奮發(fā)圖強的堅定遵循。面對起點低、基礎(chǔ)薄的不利現(xiàn)實，常中人上下一條心、熱血化作金，贏得了流光溢彩、碩果飄香的豐收時節(jié)，鑄成了熠熠生輝、魅力永恒的常中品牌！打造出了敢打硬仗、能打勝仗的常中實力！
向來枉費推移力，此日中流自在行。放眼未來，常平中學將一如既往地專注于辦一流學校，心無旁騖地矢志于育一流人才，立新功，攀新高，志無涯，行無疆，相信前進的征途上，常中風采必將煥發(fā)出更加璀璨的光芒！
常平中學2020年高考
喜報
(第4號)
放眼題名處
學子競風流
日前，2020年全國高考錄取工作收官，我校共有222名同學被2B以上高校錄取。錄取人數(shù)首次突破200人大關(guān)，標志著常平中學辦學質(zhì)量再度實現(xiàn)新的跨越。
就整體而言，我校今年的錄取情況集中呈現(xiàn)出“五高”特點：考入清北學生數(shù)創(chuàng)下新高，“雙一流”大學錄取人數(shù)創(chuàng)下新高，入住一本院校人數(shù)創(chuàng)下新高，2B以上院校錄取人數(shù)創(chuàng)下新高，升學比例創(chuàng)下新高。
具體來講就是：楊凱茜、平卓敏二位同學雙雙考入北京大學，這是繼2022年平澤軍同學考入北京大學、2022年牛瑞同學考入清華大學后又一次取得的重大突破；牛天愷等6名同學成功入住“雙一流”大學，郭帥杰等57名同學被一本高校錄取，程丁楠等159名同學被二本AB類院校錄取，今年的錄取比例高達52%。
為學生負責，滿腔熱血化作萬道清泉；開錦繡前程，櫛風沐雨鑄就鋼鐵之肩。三年的歷練，實現(xiàn)了蝶變，完成了逆襲！低起點，依然能夠振翅翱翔！
一點浩然氣，千里快哉風。莫畏難，常中力量已然綻放精彩；攜壯志，大美常中定將擁抱未來！
本文標題：2022年壺關(guān)縣常平中學調(diào)檔線
本文鏈接：http://www.ulclc.com/pugao/show-htm-itemid-7516.html
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