盡管經(jīng)濟水平的快速增長，大大提升了國民幸福度。但諸如四川，貴州，云南等省份的偏遠地區(qū)，仍舊處于欠發(fā)達狀態(tài)。為了改變下一代命運，許多經(jīng)濟狀況不好的家庭，都愿意將傾其所有，將子女送入大學(xué)，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。瀘縣建筑職業(yè)中職學(xué)校幼兒教育專業(yè)基本信息那么，想了解瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校小兒教育教育教學(xué)好不好?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校性質(zhì):職業(yè)學(xué)校
學(xué)校等級:普通院校
學(xué)校類型:職業(yè)高中
學(xué)校地址:瀘縣加明鎮(zhèn)牌坊街141號
瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校介紹:
四川省瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校簡介四川省瀘縣建校(全稱為“四川省瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校”)創(chuàng)建于1983年9月，該校坐落于三國丞相董允故鄉(xiāng)、瀘縣城北工業(yè)園區(qū)的嘉明鎮(zhèn)，2001年校址由...

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)基本信息

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)簡介

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展、師德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)好、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，能夠適應(yīng)社會變革和現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型幼教人才。培養(yǎng)的學(xué)生具備學(xué)前教育、保育工作的基本理論、基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能及幼兒園管理能力，能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)以及其他相關(guān)企事業(yè)單位從事教育、保育、管理、培訓(xùn)等方面工作。掌握一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具備基本的科學(xué)與人文素養(yǎng)，掌握扎實的學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等基本理論和基本知識。

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)主要課程

學(xué)前教育與社會、幼兒園教師、幼兒園教育目的與內(nèi)容、學(xué)前教育與兒童、幼兒園生活活動、幼兒園教學(xué)活動、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境、幼兒園與家庭和社區(qū)的合作以及幼小銜接等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幼兒園課程方面的基礎(chǔ)知識，認識和理解幼兒園課程的性質(zhì)和特點，了解國內(nèi)外先進的課程方案，掌握幼兒園課程編制的基本方法與基本步驟，并在此基礎(chǔ)上嘗試參與課程設(shè)計，學(xué)習(xí)制定課程目標、選擇課程內(nèi)容、組織實施與評價課程活動，提高學(xué)生設(shè)計幼兒園課程的實踐能力。

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)招生要求

1、英語類專業(yè)只招收外語語種為英語的考生，其他非英語類專業(yè)對外語語種無限制，中德合作辦學(xué)專業(yè)提供德語教學(xué)，非中德合作辦學(xué)專業(yè)提供英語教學(xué)。

2、在總計劃不變的前提下，可調(diào)整分專業(yè)計劃。

3、錄取照顧政策按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，加分后總分達到錄取控制分數(shù)的考生與其他無加分達到錄取控制分數(shù)的考生同等對待。

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

1.綜合素質(zhì)：具有堅定的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀，富有強烈的社會責任感，具有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和健全的人格。

2.專業(yè)素質(zhì)：認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身發(fā)展;制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3.職業(yè)素質(zhì)：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，尊重關(guān)愛幼兒，具有獻身教育的奉獻精神和為教育事業(yè)奮斗的志向，具有團隊協(xié)作和勇于創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。

瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)前教育改革需要的，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，掌握學(xué)前體育教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能及體育專長的，能從事幼兒園營養(yǎng)保健、安全衛(wèi)生、游戲體操、體育教育工作的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師。畢業(yè)主要面向于幼兒園教師、早教培訓(xùn)機構(gòu)教師、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者、小學(xué)低年級教師。

幼兒教育專業(yè)小知識

師范教育是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育，即學(xué)生既要具備從教學(xué)科的專業(yè)知識，又要具備師范教育特有的教育專業(yè)知識，接受教師職業(yè)技能的訓(xùn)練。師范教育在對學(xué)生進行學(xué)科訓(xùn)練的過程中，必須融入教育的思想，注重對陶冶年青一代有價值的知識的研究。教育課程的開設(shè)在于營造教育研究的氛圍，構(gòu)筑師范生的教育理論素養(yǎng)，造就未來的教育家。

幼兒教育專業(yè)更應(yīng)體現(xiàn)師范性特點，因為幼兒教育對幼兒教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)有特殊的要求，幼兒教師除了具有廣泛的科學(xué)文化知識和藝術(shù)教育素養(yǎng)以外，更應(yīng)具有如何實現(xiàn)幼兒教育的培養(yǎng)目標方面的知識，這也是能否成為一名符合現(xiàn)代教育要求的幼兒教師必須具備的重要的條件性知識。因此，?？茖哟斡變航逃龑I(yè)的師范性是其顯著性特征。

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