日新月異的經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生了多元化市場(chǎng)的飛速革新。隨著國(guó)民物質(zhì)水平的日益提升，用人單位愈發(fā)重視技能型人才的招納。在此背景下，很多文化水平不高的學(xué)子，都會(huì)摒棄復(fù)讀考大學(xué)念頭，轉(zhuǎn)而報(bào)考一所實(shí)力與口碑兼具的職業(yè)學(xué)校。那么，想了解陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院師資和管理好不好？?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資和管理怎么樣？

學(xué)校概述

陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院附屬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1997年，依托陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的發(fā)展，經(jīng)過(guò)二十年的努力，學(xué)校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，建筑面積10萬(wàn)平方米，設(shè)置6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室?，F(xiàn)有教職工15名，在校學(xué)生282名。設(shè)有藥學(xué)、中藥制藥、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)4個(gè)專業(yè)，學(xué)校擁有一支專業(yè)素養(yǎng)較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)了一批既懂理論知識(shí)，又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，構(gòu)建起了教、學(xué)、做一體化的“雙師”教師團(tuán)隊(duì)，確保把最前沿的管理理念和市場(chǎng)最需要的技術(shù)傳授給學(xué)生。

二十年來(lái)，學(xué)校始終發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用步長(zhǎng)公司創(chuàng)辦的得天獨(dú)厚的特色，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、不斷創(chuàng)新的辦學(xué)理念，以訂單培養(yǎng)為途徑，不斷提高辦學(xué)水平。2000年以來(lái)，一直被陜西省教育廳評(píng)為“平安校園”稱號(hào)。

學(xué)校硬件

1、產(chǎn)權(quán)。學(xué)校依法取得了辦學(xué)資格證，機(jī)構(gòu)代碼證，事業(yè)單位法人資格證和收費(fèi)許可證，學(xué)校產(chǎn)權(quán)合法、明晰。

2、校園校舍。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)獨(dú)立。學(xué)校有醫(yī)院，能夠很好地滿足師生的醫(yī)療需求。校舍、紙質(zhì)圖書(shū)、電子圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，校園網(wǎng)絡(luò)、寬帶網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)均依托陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，而且設(shè)施完備。

師資力量

1、隊(duì)伍建設(shè)。教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的載體，教師素質(zhì)的提高是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命力。目前，學(xué)校學(xué)校專業(yè)教師12名，其中，中級(jí)以上專業(yè)教師10名，本科以上學(xué)歷的12名，研究生10名，教師結(jié)構(gòu)合理，基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

2、師德建設(shè)。學(xué)校建立了對(duì)教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德教育的工作制度，在黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，民主生活會(huì)，交流思想，宣傳師德先進(jìn)事跡，通過(guò)各類形式樹(shù)立先進(jìn)典型，用典型推動(dòng)教職工職業(yè)道德水平的提高，收到了一定的成效。

3、教師培訓(xùn)。建立教師培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)行在職或者離職提高培訓(xùn)，實(shí)行教師參與企業(yè)實(shí)踐，選派教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，是職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校實(shí)行新老互幫，共同提高的方法，開(kāi)展一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，把培育青年骨干教師作為學(xué)校培育教學(xué)管理人才的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)抓。

學(xué)校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)率先垂范、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，富于創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)，群眾滿意度高的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)熟練，具有較強(qiáng)的教育理論知識(shí)和實(shí)踐能力，有超前意識(shí)，能充分運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段和模式進(jìn)行教育教學(xué)管理，認(rèn)真執(zhí)行黨的職業(yè)教育方針、政策。

2、管理體制。學(xué)?？傮w目標(biāo)明確，計(jì)劃層層落實(shí)。為培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用型人才服務(wù)，為初中畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。

3、管理制度。學(xué)校管理樹(shù)立了以人為本的理念，正確處理好激勵(lì)與約束，服從與協(xié)調(diào)，使用與培訓(xùn)，求同存異的關(guān)系，尊重教職工，讓每位教職工積極參與到學(xué)校管理中去。今年，明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了工作流程，強(qiáng)化了計(jì)劃的實(shí)施，提高了執(zhí)行力。在全體教職工的積極響應(yīng)下，學(xué)校的各項(xiàng)改革措施都能順利實(shí)施，政令暢通，工作高效有序。

學(xué)生管理

1、教育常規(guī)管理。制定了較為完善的備課、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)檢查制度，一周一次的教研活動(dòng)制度，每月一次的全體教職工例會(huì)制度。這些制度的制定與實(shí)施，更好地發(fā)揮了教學(xué)管理的導(dǎo)向、組織和協(xié)調(diào)作用。

2、在課堂教學(xué)中，要求教師有明確的教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。學(xué)校教材選用符合教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定，基本穩(wěn)定。

3、德育工作。該校以貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為重點(diǎn)，積極整合學(xué)校、家庭和社會(huì)三大教育資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列富有特色的工作和活動(dòng)，不斷構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，逐步形成了未成年人思想道德建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的校園環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境。一是目標(biāo)明確、機(jī)構(gòu)完整。既有切實(shí)的制度，又有保證實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也有適合學(xué)生實(shí)際具有可操作性的評(píng)價(jià)體系，還有創(chuàng)造性的德育活動(dòng)支持。二是渠道暢通，實(shí)施有效。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的校園活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的演講比賽、籃球大賽等生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。利用重大節(jié)日、大型活動(dòng)、早操、課外活動(dòng)、班會(huì)、團(tuán)員活動(dòng)日等時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的具有時(shí)代氣息和人性化的特色活動(dòng)，特別是利用“文明風(fēng)采”大賽的契機(jī)，實(shí)施系列德育活動(dòng)，以此突出德育實(shí)效。通過(guò)各類教學(xué)過(guò)程的滲透，活動(dòng)的培育，環(huán)境的陶冶，實(shí)踐的鍛煉，家庭、社會(huì)、學(xué)校三方的有效聯(lián)動(dòng)，真正使學(xué)生的思想道德水平有了較為滿意的提升。

4、學(xué)生管理。該校學(xué)生管理崗位職責(zé)明確，制度健全，學(xué)生建有電子、紙質(zhì)學(xué)籍，班級(jí)量化考核堅(jiān)持日考核，每學(xué)期評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生榜樣作用，取得可喜的成績(jī)。

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