【導(dǎo)語】部分在備考廣東中考的同學(xué)，想要報考中職但不清楚有哪些專業(yè)可以報考，廣東初中升學(xué)網(wǎng)為大家整理了“2025年東莞市信息技術(shù)學(xué)校招生簡章”以供參考，具體如下。

一、學(xué)校簡介

東莞市信息技術(shù)學(xué)校是東莞市教育局直屬公辦學(xué)校，占地面積150畝，建筑面積9.3萬平方米，在校生4500多人，教職工300多人，現(xiàn)開設(shè)14個專業(yè)。

學(xué)校樹“信·創(chuàng)教育”品牌，以“打造一雙懂得鉆研的手”為素養(yǎng)導(dǎo)向。學(xué)校是全國中小學(xué)智慧校園示范校、省中職學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位，掛牌“積極教育實踐學(xué)校（清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心提供學(xué)術(shù)支持）”，榮獲世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽電子產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用賽項金獎并以第一名身份晉級排位賽、藝術(shù)設(shè)計賽項銅獎、全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)設(shè)計賽項一等獎、省教育教學(xué)成果獎、省機械工業(yè)科學(xué)獎、省產(chǎn)教融合優(yōu)秀案例等榮譽，是廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

二、師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師258人，全部本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生和在讀研究生56人，正高級職稱1人，副高級職稱37人，中級職稱85人。專業(yè)教師中“雙師型”教師98人，占專業(yè)教師總數(shù)的70.5%。其中，全國技術(shù)能手1人、廣東省百千萬人才工程培養(yǎng)教師1人、廣東省首批華師訪問學(xué)者1人、廣東省“強師工程”培養(yǎng)對象1人、廣東省學(xué)科帶頭人1人、廣東省美育工作專家1人、東莞市教育家型教師培養(yǎng)對象1人、東莞市未來名校長培養(yǎng)對象1人、東莞市卓越名師培養(yǎng)對象1人、東莞市名師工作室主持人4人、東莞市學(xué)科帶頭人7人、東莞市教學(xué)能手10人次、東莞市技能領(lǐng)軍人才（二類）1人、東莞市技術(shù)能手1人，教學(xué)科研隊伍完整，梯隊合理，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

教師愛崗樂業(yè)，為人師表，精于教書，勤于育人，富有活力，勇于創(chuàng)新，榮獲國家級優(yōu)秀1人、南粵優(yōu)秀教師2人、省級各類優(yōu)秀4人次、市級各類優(yōu)秀20人次。

三、辦學(xué)理念與定位

學(xué)校立足東莞，放眼世界；著眼現(xiàn)在，謀劃將來；緊盯形勢，創(chuàng)新發(fā)展。充分利用地區(qū)和資源優(yōu)勢，以電子信息產(chǎn)業(yè)為依托，積極開展校企合作，加大對技能培訓(xùn)的力度，服務(wù)社會，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。按照“規(guī)劃高起點，設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)，管理高水平，教學(xué)高質(zhì)量”發(fā)展目標(biāo)，推行“一核心雙主體三提升四融合”育人模式，深化教育教學(xué)改革和管理創(chuàng)新，拓寬教育資源，開辟發(fā)展空間，逐步實現(xiàn)一流的骨干專業(yè)、一流的“雙師型”教師隊伍、一流的校園文化、學(xué)生“多證書”就業(yè)、暢通升大學(xué)門路、學(xué)校多元化發(fā)展的目標(biāo)，為社會輸送各類優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。

四、學(xué)校管理特色

學(xué)校是清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心提供學(xué)術(shù)支持的積極教育實踐學(xué)校，確立以德為立校之本，師生以德為立人之本，敬天愛人，自強、自愛，自省、自悟，學(xué)生專心求學(xué)，教師施以正確的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)會用科學(xué)的方法追求幸福，努力踐行所學(xué)，使所學(xué)有所成。以“榮譽教育”為德育主線，以“學(xué)會生存，積極感恩，善于學(xué)習(xí)，追求卓越”為培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成以電子與信息技術(shù)、電氣控制與運行專業(yè)為省重點建設(shè)專業(yè)的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的中職學(xué)校。

五、教學(xué)管理

以就業(yè)和升學(xué)為重點，以生本教育理念為課堂教學(xué)指引，加強技能考證和競賽指導(dǎo)，加大力度輔導(dǎo)有升大學(xué)意愿的學(xué)生，積極開展第二課堂活動和社團活動，大力推進校企深度合作。構(gòu)建準(zhǔn)企業(yè)生態(tài)，開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色課程”，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)學(xué)院，建設(shè)了校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地，鼓勵專業(yè)教師參加企業(yè)實踐，邀請企業(yè)技術(shù)能手、企業(yè)課程進課堂，以零距離方式培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，重視教育科研，多舉措鼓勵教師參加各級各類教科研活動和比賽，力促教師專業(yè)水平不斷提升，不斷提高師德修養(yǎng)和育人能力。

六、學(xué)生管理

學(xué)校大數(shù)據(jù)助力成長，建立以人為本、科學(xué)合理的德育教育體系，采用信息化手段，建立綜合評價學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)、生活各方面情況的中職學(xué)生成長大數(shù)據(jù)HDR系統(tǒng)。注重校園文化建設(shè)，確立了“明德、志學(xué)、養(yǎng)正、篤行”的校訓(xùn)和“學(xué)會生存、積極感恩、善于學(xué)習(xí)、追求卓越”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“榮譽教育”為主線、“每月一主題”為抓手的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成“大德育場”，積極推動共青團、志愿者及學(xué)生會的隊伍建設(shè)，逐步實現(xiàn)學(xué)生自主管理、自我成長的目標(biāo)。

七、實訓(xùn)中心

實訓(xùn)中心現(xiàn)建有電氣安裝與維修、汽車電子一體化、電梯維修、機器人、可編程控制器PLC、VR虛擬與現(xiàn)實制作、平面設(shè)計、電子焊接、電子裝配工藝、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機、電工、電子商務(wù)視覺設(shè)計運營、計算機組裝與維護、智慧城市智能家居、數(shù)字影音、計算機基礎(chǔ)、京東智能物流、華為、珠海賽納賽三維科技3D打印、皮具、信息技術(shù)文創(chuàng)中心等60多間實訓(xùn)室場，配套有先進的實訓(xùn)設(shè)備，有覆蓋校區(qū)教學(xué)、辦公區(qū)域的校園網(wǎng)和WIFI設(shè)施，實現(xiàn)了管理和教學(xué)的信息化。

八、設(shè)備設(shè)施

學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，課室配置電子白板、投影機、計算機、視頻展示儀等多媒體設(shè)備。建有藏書15萬余冊的圖書館和規(guī)模達(dá)400座的閱覽室等學(xué)習(xí)場所。生活硬件設(shè)施齊備，學(xué)生宿舍有空調(diào)、洗衣機、熱水、飲用水。運動場地充裕，不僅有標(biāo)準(zhǔn)的400米運動場，也有可容納3000多人的體育館，還有多個籃球、羽毛球、乒乓球、排球、足球等運動場地，充分滿足學(xué)生體育課和業(yè)余運動的需要。

九、專業(yè)設(shè)置

結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)及IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)校堅持品牌專業(yè)建設(shè)，開設(shè)有電子信息技術(shù)、電氣設(shè)備運行與控制、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、電梯安裝與維修保養(yǎng)、人工智能技術(shù)與應(yīng)用、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、電子商務(wù)、會計事務(wù)、物流服務(wù)與管理等14個專業(yè)。其中電氣設(shè)備運行與控制為省重點建設(shè)專業(yè)，電子信息技術(shù)和計算機平面設(shè)計是廣東省“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)。

1.電子信息技術(shù)

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息技術(shù)專業(yè)是廣東省第三批“雙精準(zhǔn)”建設(shè)示范專業(yè)。集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)，主要開設(shè)電子測量技術(shù)、飛行器電子設(shè)備維護等專業(yè)方向，旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和較強的實踐操作能力，勝任電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位、通訊技術(shù)企業(yè)和經(jīng)營單位電子設(shè)備和智能制造企業(yè)單位的崗位需求的電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中高級技能型人才。

（2）師資隊伍：共有教師13人，高級講師4名、講師3名，具有高級技能證、技師證的教師11名，“雙師型”專業(yè)教師達(dá)100%。

（3）專業(yè)課程：設(shè)置電子測量技術(shù)和飛行電子設(shè)備維護方向。開設(shè)模擬電路、數(shù)字電路、傳感器、單片機技術(shù)、電工技能、SMT技術(shù)、機器人技術(shù)、無人機技術(shù)等專業(yè)核心課。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：依托東莞市電子產(chǎn)業(yè)協(xié)會，東莞市青少年科技協(xié)會，并與東莞市中寶華南電子有限公司、盈聚電源有限公司，大研自動化有限公司、旭田電子有限公司等多家企業(yè)開展校企合作優(yōu)先推薦就業(yè)，從事電子信息設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修和檢驗，智能制造等就業(yè)崗位，就業(yè)前景廣闊。

（5）技能證書：全國計算機一級證書、全國英語等級證書、電子技能證、電工技能證書

（6）職業(yè)面向：電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向主要是面向電子產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作，通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、管理、使用與維護工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和維修等工作。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，重點培養(yǎng)就業(yè)崗位主要有電子設(shè)備安裝工、無線電調(diào)試工、有線通信傳輸設(shè)備調(diào)試工、電子元器件工程技術(shù)人員、電子儀器與測量工程技術(shù)人員等。

（7）發(fā)展前景：學(xué)生在獲取國家相關(guān)專業(yè)技能證書，可通過參加高職高考、自主招生，獲得升學(xué)途徑，進入高校，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。本專業(yè)目前共有12名參賽學(xué)生因參加技能競賽表現(xiàn)優(yōu)異保送高校。學(xué)生更可在高職后繼續(xù)考取對應(yīng)高職本科，本專業(yè)對應(yīng)高職?？茖I(yè)為：電子信息工程技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器。高職本科對應(yīng)專業(yè)為：電子信息科學(xué)與技術(shù)。

2.工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：面向珠三角地區(qū)的自動化設(shè)計、機械加工、3C、新能源等行業(yè)企業(yè)，專注于培養(yǎng)能夠掌握工業(yè)機器人操作、編程、安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成、銷售和維護等方面專業(yè)知識及操作技能的復(fù)合型、高級技能型人才。

（2）師資隊伍：教師7名，具有高級技能證、技師證的教師5名，高級技師2名，“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)100%，并建立了專兼結(jié)合的“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，配有師德高尚、業(yè)務(wù)水平高的機器人專業(yè)教師，兼職教師群體主要由在行業(yè)企業(yè)中擔(dān)任關(guān)鍵技術(shù)崗位的技術(shù)精英人士組成，具有扎實的教學(xué)能力和豐富的從業(yè)經(jīng)驗。

（3）專業(yè)課程：開設(shè)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械制圖、PLC技術(shù)應(yīng)用、電力拖動與控制線路、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、觸摸屏MCGS技術(shù)、工業(yè)機器人編程與操作、工業(yè)機器人應(yīng)用編程、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電工技能考證、AUTOCAD考證等核心課程。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：配備了專門的工業(yè)機器人實訓(xùn)室、工業(yè)機器人應(yīng)用編程一體化實訓(xùn)室、配有多種類機器人教學(xué)設(shè)備以及功能性產(chǎn)線、模塊，包括：ABB機器人、KUKA機器人、發(fā)那科機器人、自動化流水生產(chǎn)線、模塊化拆裝機器人、大研機器人、PCB異形插件工作站等，合作企業(yè)包括東莞市大研自動化設(shè)備有限公司、東莞市輝勝自動化有限責(zé)任公司等，并成立了大研現(xiàn)場工程師班，學(xué)生可以在機器人制造企業(yè)、自動化生產(chǎn)線、研發(fā)中心等不同單位進行實習(xí)。通過實習(xí)實訓(xùn)，學(xué)生不僅能夠提升自己的專業(yè)技能，還能夠增強就業(yè)競爭力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

（5）技能證書：1+X工業(yè)機器人應(yīng)用編程證書、1+X可編程控制原理等級證書、全國計算機等級一級、廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能電工證書、計算機輔助設(shè)計繪圖員（機械）證、全國計算機等級考試（一級）、全國英語等級考試（一級）等。

（6）職業(yè)面向：工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所培養(yǎng)人才的就業(yè)崗位主要面向：工業(yè)機器人工作站的編程與操作、安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成、銷售及維護管理等崗位（群）。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，重點培養(yǎng)自動化生產(chǎn)、智能制造、系統(tǒng)集成、技術(shù)研發(fā)等工作的技術(shù)技能人才等。

（7）發(fā)展前景：

①中高職貫通培養(yǎng)：我校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)開通了與廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院的三二分段中高職貫通培養(yǎng)模式，學(xué)生可以在順利完成中職學(xué)業(yè)后，直接對接廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育，提升學(xué)歷。

②職業(yè)發(fā)展路徑：我校工業(yè)機器人專業(yè)的畢業(yè)生可以在多個方向發(fā)展，包括機器人操作員、維護技術(shù)員、系統(tǒng)集成工程師、自動化工程師等，隨著經(jīng)驗的積累，還有機會晉升為項目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等高級職位。

3.電梯安裝與維修保養(yǎng)

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：電梯維修與保養(yǎng)專業(yè)（專業(yè)代碼：660206），是東莞市信息技術(shù)學(xué)校大力發(fā)展的專業(yè)，始終以市場對人的能力需求為向?qū)В囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、電梯結(jié)構(gòu)與原理等知識，具備電梯部件安裝、電梯保養(yǎng)、電梯運行管理、電梯常見故障的診斷與排除等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電梯安裝、維修、保養(yǎng)、改造施工、銷售及使用管理等工作的技術(shù)技能型創(chuàng)新人才。

（2）師資隊伍：電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)組，組內(nèi)教師年輕肯干，專業(yè)技術(shù)過硬?，F(xiàn)有專業(yè)教師8名，教師隊伍中電梯修理上崗證持證率100%，雙師型教師達(dá)100%，專業(yè)組研究生學(xué)位和學(xué)歷占比37%。專業(yè)組成立以來，師生各類獲獎累計60余項。

（3）專業(yè)課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械制圖、電梯文化、PLC技術(shù)應(yīng)用、AutoCAD機械制圖、機電一體化、電梯電氣原理、電梯結(jié)構(gòu)原理、電工技能考證、電梯安裝與調(diào)試、電梯維修與保養(yǎng)等。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：

①場地：電梯工程師學(xué)院，實訓(xùn)基地內(nèi)含有2臺教學(xué)真梯2臺、教學(xué)扶梯1臺、電梯拽引機5臺、電梯控制電柜6臺、電梯轎廂2臺、安全鉗試驗塔兩臺、轎門控制系統(tǒng)3臺、層門系統(tǒng)7臺。

②實習(xí)企業(yè)：我校主要的合作企業(yè)包括深圳眾學(xué)科技有限公司、莞菱電梯、駿達(dá)電梯、日立電梯等省市內(nèi)主流的電梯公司。

③校企合作單位：我校與東莞市莞菱、駿達(dá)等電梯技術(shù)服務(wù)有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，為學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（5）技能證書：全國計算機一級、全國英語等級證書（初級）、計算機輔助設(shè)計繪圖員、電工職業(yè)技能等級證（3+X）、PLC可編程邏輯控制器初級證（1+X）、電梯安全員操作證。

（6）職業(yè)面向：電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)所培養(yǎng)人才的就業(yè)崗位主要面向：電梯安裝維修工、電梯裝配調(diào)試工等職業(yè)，電梯機械與電氣部件裝配、調(diào)試，電梯的安裝、維修、保養(yǎng)、改造及運行管理等崗位（群）。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，重點培養(yǎng)電梯設(shè)備安裝工、電梯設(shè)備維修工、電梯設(shè)備銷售及售后服務(wù)員、電氣設(shè)備安裝工等電梯人才。

（7）發(fā)展前景：

①升學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，不斷提高學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力。中等職業(yè)學(xué)校電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生，繼續(xù)進修的層次是高等職業(yè)教育（簡稱“高職”）。接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：電梯工程技術(shù)、機電設(shè)備技術(shù)、智能機電技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電機與電器技術(shù)。

②就業(yè)：目前電梯行業(yè)技術(shù)人才需求量大，我校每年會舉行電梯專場招聘會，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率可達(dá)100%。

4.電氣設(shè)備運行與控制

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電工電子技術(shù)、低壓電器與PLC控制技術(shù)、機電設(shè)備及自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等知識，具備機電設(shè)備及自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護，機電產(chǎn)品維修與檢測等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電工、機修鉗工、機床裝調(diào)維修工等工作的技術(shù)技能人才。

（2）師資隊伍：共有專業(yè)教師7人，其中廣東省技術(shù)能手1名，東莞市技能領(lǐng)軍人才1名，東莞市名師工作室主持人1名，東莞市五一勞動獎?wù)?人，東莞市職工技術(shù)標(biāo)兵2名，具有高級技師、技師證3人，“雙師型”專業(yè)教師達(dá)100%，團隊教師不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)水平，還具備高水平的實踐能力和教學(xué)經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供深入的專業(yè)知識和實操指導(dǎo)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（3）專業(yè)課程：核心課程包括有電工基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)、機械制圖、工業(yè)機器人應(yīng)用基礎(chǔ)、PLC技術(shù)應(yīng)用、AUTOCAD機械制圖、電氣控制線路安裝與檢修、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試等課程，通過這些核心課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握電氣自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識，還能獲得必要的實踐技能和工程素養(yǎng)，為從事本行業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：配備有電氣安裝與維修實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室、PLC技術(shù)實訓(xùn)室，電工實訓(xùn)室以及單片機技術(shù)實訓(xùn)室等一批先進的實訓(xùn)場室。與本專業(yè)合作企業(yè)包括東莞市輝勝自動化有限責(zé)任公司、東莞市大研自動化設(shè)備有限公司、東莞市盈聚電源有限公司子等多家企業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生可以安排到相關(guān)企業(yè)工作，待遇優(yōu)厚。

（5）技能證書：廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能電工證書、1+X可編程邏輯控制器證書、計算機輔助設(shè)計繪圖員、全國計算機等級考試（一級）、全國英語等級考試（一級）等。

（6）職業(yè)面向：電工、機修、機床裝調(diào)維修工等職業(yè)，機電設(shè)備及自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護，機電產(chǎn)品維修與檢測及機電產(chǎn)品售后服務(wù)等崗位（群）。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，重點培養(yǎng)機電設(shè)備、智能制造設(shè)備及智能制造單元的安裝、調(diào)試、運行、維護、管理及售后技術(shù)服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才等。

（7）發(fā)展前景：

①升學(xué)：本專業(yè)提供多種途徑供學(xué)生選擇，包括通過“3+證書”高職高考、自主招生、現(xiàn)代學(xué)徒制等方式，考取大?；虮究圃盒?。此外，本專業(yè)還與廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院對接，開展中高職“三二分段”貫通培養(yǎng)項目，學(xué)生在完成三年學(xué)習(xí)后，可通過轉(zhuǎn)段考試，直接進入廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化專業(yè)繼續(xù)深造。近年來，在專業(yè)教師團隊的悉心指導(dǎo)下，已有多名同學(xué)通過“3+證書”高職高考成功升入本科院校電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)習(xí)，為更多學(xué)生提供了邁向更高學(xué)術(shù)層次的寶貴機會。

②職業(yè)路徑：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備電氣設(shè)備的維護、調(diào)試與管理能力，可以適應(yīng)智能工廠、自動化生產(chǎn)線、綠色能源等新興行業(yè)的發(fā)展需求。未來，隨著科技的進步和各行各業(yè)的智能化升級，電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)將為社會提供大量高素質(zhì)的技術(shù)型人才，成為電氣工程領(lǐng)域的中堅力量。

5.汽車電子技術(shù)應(yīng)用

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：面向汽車維修行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與汽車電子技術(shù)專業(yè)相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉掌握現(xiàn)代汽車運用必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的從事汽車維修與檢測、生產(chǎn)技術(shù)和管理等實際工作的能力的生產(chǎn)一線高技能技術(shù)應(yīng)用型人才。

（2）師資隊伍：教師6人，講師2名，專業(yè)骨干老師2名，外聘技師1名，高級技師1名，技師3名，高級工2名，雙師型教師100%,師資力量雄厚。與汽車維修企業(yè)進行多種模式校企合作，聘請汽車行業(yè)師傅授課，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才。

（3）專業(yè)課程：開設(shè)汽車電路、汽車概論、發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、電工技能、汽車美容、汽車拆裝、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等專業(yè)核心課。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：

①場地：汽車電子一體化教學(xué)工場，實訓(xùn)基地內(nèi)含有2臺教學(xué)真車2臺、發(fā)動機5臺、變速器5臺、空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)操作1臺、各種系統(tǒng)示教板若干臺。

②實習(xí)企業(yè)：我校主要的合作企業(yè)包括東莞市宏眾汽車維修有限公司、東莞市浩源汽車服務(wù)公司。

③校企合作單位：我校與東莞市宏眾汽車等維修公司簽訂了校企合作協(xié)議，為學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（5）技能證書：全國計算機一級等級證書、全國英語等級證書、1+X汽車智能網(wǎng)聯(lián)技能證、1+X汽車運用與維修證書等。

（6）職業(yè)面向：依托東莞市汽車協(xié)會，與東莞市宏眾汽車有限公司等進行校企合作，學(xué)生畢業(yè)后，可以優(yōu)先推薦到相關(guān)企業(yè)就業(yè)，從事汽車維修護、美容、檢測、銷售等相關(guān)工作，就業(yè)前景廣闊。

（7）發(fā)展前景：學(xué)生在獲取國家相關(guān)專業(yè)技能證書，可通過參加高職高考、自主招生，獲得升學(xué)途徑，進入高校，繼續(xù)升造學(xué)習(xí)。學(xué)生更可在高職后繼續(xù)考取對應(yīng)高職本科，本專業(yè)對應(yīng)高職專科專業(yè)為：新能源汽車技術(shù)、汽車電子技術(shù)。高職本科對應(yīng)專業(yè)為：車輛工程。

6.人工智能技術(shù)與應(yīng)用

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)聚焦于人工智能技術(shù)與應(yīng)用這一充滿活力與潛力的領(lǐng)域，精心引領(lǐng)學(xué)生深入鉆研人工智能的基礎(chǔ)理論體系，熟練掌握核心的基本技能。使學(xué)生能夠靈活運用人工智能算法解決實際問題，精通數(shù)據(jù)的處理與深度分析，具備計算機視覺應(yīng)用和自然語言處理應(yīng)用等開發(fā)能力，以及智能系統(tǒng)運維等。旨在培養(yǎng)出品德高尚、智慧超群、體魄強健、審美高雅，且具備卓越實踐能力的新時代高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才，為人工智能行業(yè)的蓬勃發(fā)展注入源源不斷的新生力量。

（2）師資隊伍：現(xiàn)有專業(yè)教師13人，其中高級講師2名，講師6名，具備高級技能證、技師證的10名，雙師型教師比例達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

（3）專業(yè)課程：人工智能基礎(chǔ)、Python編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計算機視覺基礎(chǔ)、自然語言處理基礎(chǔ)、智能數(shù)據(jù)分析與挖掘、人工智能框架應(yīng)用（TensorFlow/PyTorch）、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、機器人編程基礎(chǔ)、強化學(xué)習(xí)、知識圖譜技術(shù)、智能硬件開發(fā)基礎(chǔ)。

（4）實習(xí)實訓(xùn)：校內(nèi)設(shè)有功能完備的人工智能實訓(xùn)室、華為鴻蒙實訓(xùn)室、創(chuàng)新中心、智慧園區(qū)實驗室等，教學(xué)設(shè)備先進，配套完善。與華為技術(shù)有限公司、文遠(yuǎn)知行科技有限公司等行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富多樣的實習(xí)實訓(xùn)機會和優(yōu)先推薦就業(yè)崗位，就業(yè)前景廣泛。

（5）技能證書：全國計算機一級證書、全國英語等級證書、華為、文遠(yuǎn)知行等公司1+X職業(yè)技能等級證書。

（6）職業(yè)面向：本專業(yè)培養(yǎng)的人才就業(yè)崗位廣泛，主要包括人工智能算法工程師、人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)標(biāo)注分析師、計算機視覺工程師、自然語言處理工程師、智能系統(tǒng)運維工程師、人工智能產(chǎn)品經(jīng)理等。就業(yè)領(lǐng)域涵蓋人工智能研發(fā)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司、金融機構(gòu)、醫(yī)療科技公司、智能制造業(yè)等多個行業(yè)。

（7）發(fā)展前景：學(xué)生獲取國家相關(guān)專業(yè)技能證書后，可通過高職高考、自主招生等升學(xué)途徑進入高校深造。選擇高職就讀的學(xué)生，后續(xù)還可考取對應(yīng)高職本科。本專業(yè)對應(yīng)高職?？茖I(yè)有人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與人工智能、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、云計算技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等；高職本科對應(yīng)專業(yè)有人工智能工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、軟件工程技術(shù)、云計算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等。

十、招生計劃

市招生代碼：833

省招生代碼：8800719

文章來源：東莞市信息技術(shù)學(xué)校官方微信公眾號

原文標(biāo)題：2025年東莞市信息技術(shù)學(xué)校招生簡章

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/gyGbwa4ZJFbpWBf12h8Hsg

以上就是有關(guān)“2025年東莞市信息技術(shù)學(xué)校招生簡章”的全部內(nèi)容。更多廣東中考、廣東初中升學(xué)、東莞中考、東莞初中升學(xué)、廣東中職中專技工招生信息、廣東中職學(xué)校，廣東職高學(xué)校，東莞中職中專技工招生信息，敬請關(guān)注廣東初中升學(xué)網(wǎng)，也可以點擊【預(yù)約中職院校】提前看校，快人一步!