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在就業(yè)競爭激烈的二十一世紀(jì)，高學(xué)歷成為了每位學(xué)子夢寐以求的存在。盡管經(jīng)濟模式的持續(xù)更新，讓技能型人才成為了就業(yè)市場的香餑
在就業(yè)競爭激烈的二十一世紀(jì)，高學(xué)歷成為了每位學(xué)子夢寐以求的存在。盡管經(jīng)濟模式的持續(xù)更新，讓技能型人才成為了就業(yè)市場的香餑餑。但集技能與高學(xué)歷于一身的全能人才，才能在人才浪潮中站穩(wěn)腳跟。于是乎，職業(yè)技術(shù)學(xué)院一時成為文化課成績稍弱考生的首選?，F(xiàn)在我國的公辦和民辦幼兒園數(shù)目也是比較龐大的而且每年也有不少的幼兒園建立，所以說現(xiàn)在當(dāng)幼師也是比較好的，因為就業(yè)比較好。那么，想了解?？茖W(xué)幼師專業(yè)分析解析專科學(xué)學(xué)前教育分析解析?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，初中升學(xué)網(wǎng)小編為您整理了以下內(nèi)容進行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。
?幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大
?隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數(shù)增加了28876個，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個百分點;學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個百分點。
?隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。
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