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學生總會擔心自己選擇的行業(yè)就業(yè)不好,這種糾結是正常的,但也沒必要過度焦慮。每一個學校都不能保證你有絕對好的工作,但學生可
學生總會擔心自己選擇的行業(yè)就業(yè)不好,這種糾結是正常的,但也沒必要過度焦慮。每一個學校都不能保證你有絕對好的工作,但學生可以利用好身邊的一切資源,多努力提升自己的專業(yè)性,當你足夠優(yōu)秀的時候,學校也會給你提供更好的就業(yè)服務。

東莞大朗職業(yè)中學2021年錄取分數(shù)線:中專學校的錄取分數(shù)線一般比普高錄取分數(shù)線低一百分左右,由于中等職業(yè)學校主要以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主,會對一些有特長的學生優(yōu)先錄取,具體還需要根據(jù)同學們想要報考的專業(yè)進行判定,具體詳情同學們還是電話聯(lián)系學校招生辦老師咨詢一下比較穩(wěn)妥。
東莞大朗職業(yè)中學基本信息
建校日期:1997
院校類型:中專學校
所在地域:廣東 東莞
學校地址:廣東東莞大朗鎮(zhèn)美景東路17號
東莞大朗職業(yè)中學2021年招生專業(yè)
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 計算機及應用 | 中專專業(yè) |
| 財會 | 中專專業(yè) |
| 電子電工 | 中專專業(yè) |
| 幼師 | 中專專業(yè) |
| 文秘 | 中專專業(yè) |
東莞市大朗職業(yè)中學是為了適應東莞市職業(yè)教育發(fā)展需要而獨立開設公辦性質(zhì)的市直屬學校,它于一九九七年七月又由原大朗二中改制而成,于2002年搬遷到原大朗一中校址,位于東莞市大朗鎮(zhèn)美景東路17號。
東莞市大朗職業(yè)中學辦學條件
大朗職中學制三年,占地面積一萬五千平方米,面積不大,卻布局合理,各建筑物錯落有改,綠樹花草點綴其間,校園環(huán)境顯得優(yōu)美而生機盎然,目前在校生近千人,教職工近百名。大朗職中是一所根據(jù)市場需求,為社會培養(yǎng)專業(yè)人才的職校,學校開設了幼師教育,美術裝橫、電子電工、文秘、財會、計算機及應用,在2006年根據(jù)大朗鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展需要,開設了全市乃至全省首個“毛織設計與管理”專業(yè)。本校師資雄厚,實驗設備完善,沒有標準電腦室5個,多媒體教室、財會模擬室、電腦織機室、縫盤工藝室、毛織服裝設計等功能室。學校有三個標準羽毛球場、兩個籃球場和標準200米塑膠跑道,有兩幢教學樓和一幢實驗大樓。學校場館都能滿足教學要求,是一所教學設施完備的職業(yè)學校。
東莞市大朗職業(yè)中學所獲榮譽
毛織業(yè)是大朗富氏強鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè),以大朗為中心的產(chǎn)業(yè)集群內(nèi),有近萬家毛織企業(yè),形成完善的產(chǎn)業(yè)配套鏈。同時大朗鎮(zhèn)以信息化改造提升毛織業(yè)取得顯著成效,數(shù)控織機由2004年的600多臺增加到現(xiàn)在5000臺,數(shù)字化設計數(shù)字化生產(chǎn)成為毛織發(fā)展的主流。我校開設的“毛織設計與管理專業(yè)”初具規(guī)模,已建成設計室、毛織數(shù)控織機室、毛織實訓室等七個功能室,還建立了七個校企合作實訓基地,還把毛織企業(yè)引進學校。毛織設計與管理專業(yè)開辦兩年,取得了顯著的效果,06毛織專業(yè)周惠如同學獲得“英偉杯”第六屆中國(大朗)毛織服裝設計大賽金獎,現(xiàn)在很多企業(yè)都要我們推薦毛織專業(yè)人才。我相信在全校師生努力下,毛織專業(yè)一定具有廣闊的前景,一定會成為省骨干專業(yè)。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀守法的藝術特長生和藝術愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學校負責,招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
本文標題:東莞大朗職業(yè)中學報名分數(shù)要求
本文鏈接:http://www.ulclc.com/zhongzhi/show-htm-itemid-39620.html
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